本书以百年名校——成都七中十多年来精心耕耘的东方闻道网络学校如何助力四川教育贫弱地区教育均衡化发展为线索，探索了优质教育在“互联网+”时代对边远民族地区、教育贫弱地区（尤其是三州地区）如何实现资源共享的重要命题。本书着重介绍了七中网校的“四同时”全日制教学实现模式和“四位一体”教学组织模式，凸显了网络学校“城乡一体，同堂共生”的教育理念，以及它为四川省教育精准扶贫乃至民族地区稳定的重要作用。

★ 学术前瞻性

“互联网+教育”的时代背景下，现代信息技术在基础教育领域的创新模式探索，是一项重要的前沿课题。成都七中以“城乡一体，同堂共生；未来课堂，实践变革”为方向，具有超前的引领性和创新精神，“全日制远程直播课堂”助力城乡教育均衡化的探索，至今已走过近二十年， 正使越来越多的师生通过优质资源改变命运、蝶变新生。本书及时将这一课题成果系统性呈现，既是对创新教育模式的总结，也具有引领未来课堂实践变革的学术价值。

★ 主题重要性

教育精准扶贫是打赢打好脱贫攻坚战的基础性、长远性的重大举措，有利于阻断贫困代际传递。四川甘孜、阿坝、凉山等地以及云南、贵州等边远地区、民族地区的教育发展，更是承载了民族地区经济发展、社会稳定、文化振兴等重要作用。本书聚焦教育精准扶贫的模式创新，展现了信息化如何助力学生成长成才以及当地师资力量的蝶变，具有聚焦社会时政的主题出版价值。

★ 案例典型性

成都七中以一座百年名校的历史积淀和面向未来的创新精神，近二十年来始终践行教育均衡化的名校担当，通过网校的一块块屏幕持续分享优质教育资源，走出了一条推进教育信息化，促进教育公平、教育均衡，助力教育精准扶贫的路，为互联网时代的教育革命提供了宝贵的典型案例，是一份走向教育强国的“名校答卷”。

★ 社会影响力

2018年11月，中国教育科学研究院研究员，教育部教育信息化专家张杰夫出版了《全日制远程教学研究：“互联网+”时代中国边远、民族地区教育创新模式》，即以成都七中网络学校的创新模式为典型样本，探讨了信息化时代的教育模式创新。2018年12月，《中国青年报·冰点周刊》的一篇题为《这块屏幕可能改变命运》的文章，在微博、微信朋友圈、知乎等新媒体网络上引起广泛关注和评论转发。随后，《人民日报》《央广网》等主流媒体纷纷以“这块屏幕”为题参与讨论。教育部发展规划司接受采访时对成都七中网校的探索和成绩予以肯定。在基础教育研究领域，“这块屏幕”也掀起了互联网教育模式创新大讨论，中国知网上以“这块屏幕”为关键词的学术论文纷纷涌现。本书书名即来源于这篇新闻报道。

主编易国栋，成都七中校长。教育部首期名校长领航班学员，教育部第二期名校长领航班导师，四川省人大教科文卫委员会委员，四川省督学，四川省中小学名校长，成都市特级校长。四川省教育学会副会长，四川省中学校长协会副会长，四川省语文骨干教师，四川省学术和技术带头人。先后获得了四川省优秀教师、成都市十佳文明教师、成都市优秀青年教师、成都市优秀思想政治工作先进个人、成都市学科（技能）带头人等荣誉称号。撰写的十余篇论文先后获国家、省、市一等奖，并有十余篇文章在各级刊物发表。主研的课题获省级一等奖两项、省级二等奖三项、市级一等奖多项。

绪 论 实现教育公平的一道光

第一章 全日制远程教学模式的缘起和发展

第二章 教育公平的网校模式：异地同堂 师生同学

第三章 教育公平的网校生态：锻造教师成为专家

第四章 教育公平的网校生态：支撑学生超越自我

第五章 “启迪有方”的名校担当

第六章 不是尾声：未来已来 泛在已在