本书为面向国际汉语阅读能力展开的理论和实践相结合的实证性研究。本书不仅考察了国内外分级阅读体系，还对阅读能力的第二语言能力标准进行了对比分析，在此基础上对国际汉语教育中的商务汉语分级阅读标准建设理论及实践进行了有益的探索，为国内正在探索中的分级阅读标准建设的研究提供参考借鉴和规范化路径，进一步推动分级阅读建设整体水平的发展。