全球化背景下，国际竞争日益激烈。价值观作为人、社会和国家确立方向、判定事物的重要标准，将在未来的国际竞争中起到重要的作用。本书按照纵向和横向两个思路，一方面梳理我国社会主义核心价值观培育和践行的经验，另一方面从国际化视野，与西方国家的价值观教育体系进行比较，从而思考我国新时代背景下社会主义核心价值观的培育与践行问题。

在新时代背景下，当今世界正经历百年未有之大变局，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。随着改革开放的深入推进，我国的发展也站在新的历史起点上。“新时代”给社会主义核心价值观的培育和践行带来如下几个方面的深刻影响。 第一，新时代背景下，国际化程度的加深给社会主义核心价值观的培育和践行带来了新的时空境遇。一方面，国际化带来了许多有利因素。国际化促使在社会主义制度下的我国对什么是社会主义、怎样建设社会主义，以及如何处理社会主义与资本主义关系等一系列重要问题进行重新认识。在国际化的大背景下，社会主义和资本主义两种制度处于和平共处、合作、竞争和斗争的新时代。资本主义的生产方式、上层建筑、社会阶级结构和国际关系都发生了显著的变化，资本主义制度所固有的基本矛盾也在全球蔓延，经济危机的频发、贫富差距的拉大、发达资本主义国家间矛盾的深化，这些都凸显出资本主义制度的弊端，并且在资本主义国家内部出现了越来越多的社会主义因素，如政府宏观调控和社会福利措施的增加等。另外，国际化促使在社会主义制度下的我国对世界其他社会主义国家实践的经验和教训进行了理性总结。随着20世纪世界社会主义国家由兴到衰，到21世纪以来，以中国、越南等为代表的共产党执政的社会主义国家逐渐取得显著成绩，世界社会主义国家开始逐渐摆脱苏联模式的桎梏，切实从本国实际出发，逐步形成自己的特色，并逐一开始走向改革开放道路。当然，当今社会主义各国要想根本革除苏联模式过度集权的弊病，就要发展社会主义民主、自由与法治，这条路依旧任重道远。对这些问题的重新认识和理性总结能够为社会主义核心价值观的培育和践行提供启发。另一方面，国际化也带来了许多挑战。在国际化背景下，一部分人的社会主义理想信念有所动摇。同时，西方的民主社会主义思潮、自由主义思潮和民族主义思潮等通过网络大量涌入中国，并随着社会主义制度与资本主义制度的对话、交流与合作日益频繁，“两制”之间的差异与对立被淡化，人们的社会主义信念开始动摇，这使得社会主义核心价值观的培育和践行受到冲击。

吴倩，1988年生，中国人民大学思想政治教育专业法学博士，美国休斯敦大学高等教育专业博士后，目前在北京理工大学马克思主义学院，研究方向是思想政治教育理论与方法。

绪论 一、研究背景与研究意义 二、研究历程与文献综述 第一章新时代社会主义核心价值观的内涵和理论基础 第一节新时代是社会主义核心价值培育和践行的当代境遇 第二节社会主义核心价值观培育和践行的新时代内涵 一、什么是价值观 二、什么是核心价值观 第三节社会主义核心价值观培育和践行的理论基础 一、有关价值理想的论述 二、关于爱国主义的论述 三、关于公平正义的论述 四、关于敬业劳动的论述 五、引领社会主义核心价值观的相关论述 第四节我国社会主义核心价值观培育和践行的现状 一、斯宾德勒价值观测评技术 二、斯宾德勒价值观测评技术在北京大学生价值观调查 研究中的运用 三、运用斯宾德勒价值观测评技术调查北京大学生价值观 的结论 第二章我国社会主义核心价值观培育和践行的优良传统 第一节孕育社会主义核心价值观的历史背景 一、独特的历史地理环境 二、农耕文化 三、以血缘关系为纽带的封建宗法制 四、中华文明形成之初的宇宙观和世界观 第二节社会主义核心价值观培育和践行的传统 第三节中国传统文化中影响世界的重要价值理念 一、实事求是 二、民本主义 三、整体思维 四、选贤任能 五、兼收并蓄 六、和而不同 第三章新时代我国社会主义核心价值观培育和践行的方法路径 第一节以社会主义核心价值观引领各项工作 一、以社会主义核心价值观引领脱贫攻坚 二、以社会主义核心价值观引领国民教育 第二节高校培育和践行社会主义核心价值观的方法和路径 一、抓住思想政治理论课这一主渠道 二、依托校园文化活动 第三节社会主义核心价值观教育过程中宣传思想工作的策略 一、社会主义核心价值观教育要牢牢坚持正面宣传为主 二、社会主义核心价值观的宣传教育不能放弃舆论斗争 三、新时代社会主义核心价值观的宣传教育要实现正面宣传和舆论斗争的统一 四、社会主义核心价值观的宣传教育工作要在实践中处理好正面宣传和舆论斗争的关系 第四节虚拟仿真技术在价值观教育过程中的运用 第四章西方国家价值观培育和践行的现状及经验——以美国为例 第一节美国核心价值观内涵 第二节中美核心价值观内涵的比较 第三节“人类命运共同体”与“美国优先”价值理念的比较 一、“人类命运共同体”是基于马克思主义深刻把握历史规律的新型文明观 二、“美国优先”是美国建国之初宗教植入的文明优越论 三、“人类命运共同体”与“美国优先”在价值理念上的本质区别 四、从价值取向看我国处理中美关系的应对策略 第四节中国梦与美国梦的比较 一、中国梦与美国梦的内涵 二、中国梦与美国梦比较的几点思考 第五节美国价值观教育的历史发展 第六节美国核心价值观教育的主要渠道 第七节美国核心价值观教育的主要方法 第五章社会主义核心价值观在全球抗疫比较中的优越性及其世界价值 第一节在全球抗疫比较中体现出社会主义核心价值观的优越性 一、全球抗疫比较中体现出社会主义核心价值观的先进性 二、全球抗疫比较中体现出社会主义核心价值观的真实性 三、全球抗疫比较中体现出社会主义核心价值观的人民性 四、全球抗疫比较中体现出社会主义核心价值观的科学性 第二节社会主义核心价值观的世界价值 一、社会主义核心价值的世界向度 二、社会主义核心价值观的价值理念与人类命运共同体紧密联系 三、社会主义核心价值观对世界社会主义形成和发展自己的价值观有重要意义 附录：“中美大学生核心价值观”调查问卷 参考文献 后记