本书分专家研究篇、教师探索篇、学生收获篇。内容包括: 小学语文多思教学课题实验研究20年回顾 ; 老师, 请您让学生思考! ; 对语文思维价值的认识 ; 立足“多思”教学, 开拓语文教学创新之路 ; 读写多思特色学校的思考与实践等。