本书基于“计量学 教育学”跨学科视角，使用Citespace这一文献计量学软件，并辅之以人工的文献分析法，以近二十年世界范围内教师专业发展重要文献为研究对象，以全景式可视化方式呈现1996-2016年间国内外教师专业发展研究全貌，梳理和总结教师专业发展研究的热点问题、前沿演