本书从小学数学小班化教学的外显特征与内涵发展等方面进行了梳理和总结，形成了一系列成果。内容包括：绪论、国内外小班化教育概况及启示、小班化数学课堂教学中对学生学习的评价、常见的教学研究成果的表达方式及文体等。