《外语教育探索与研究（第二辑）》中选取的论文涵盖了外语课程思政研究、线上线下教学探索、文学与语言学研究、翻译与社会文化研究及基础英语教育研究等多个领域。
　　《外语教育探索与研究（第二辑）》汇聚了教师的一线教学成果，凝聚着他们的真知灼见，反映了江汉大学外国语学院在外语教学研究中的探索和进步。

　　习近平总书记指出：党和国家事业发展对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。在当前新形势下，从高等教育强基固本着H艮，必须坚持把立德树人作为根本任务，强化“以本为本”，推进“四个回归”，切实把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位加快予以推进。近年来，江汉大学外国语学院认真贯彻落实全国教育大会精神，按照教育部关于高等教育工作的部署，积极建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力，努力造就堪当民族复兴大任的时代新人，不断取得了新进展。
　　为切实提高本科教育质量，江汉大学外国语学院适应当前外语教育教学改革新形势，扎实推进教育教学的思想创新、理念创新、方法创新、手段创新和模式创新，着力提高英语、日语、法语、翻译等专业建设水平和大学外语建设水平，成效明显。广大教师立足教育教学本职工作，跟紧学校、学院加快推进“双一流”建设的步伐，紧紧围绕学校、学院的发展战略和人才培养目标，准确把握学院发展的新机遇和新要求，积极投入本科教学质量提升工程、大学外语课程建设工程、科学研究水平提升工程、人才队伍建设工程、优秀文化传承与创新工程的推进实施之中，丰富外语教学实践，开展教学理论研究，加强外语科研工作，不断续写教育教学和科学研究的新篇章。《外语教育探索与研究》的系列成果，就是江汉大学外国语学院教师扎实推进教科研工作的一个生动缩影。

牛忠光，1981年生，男，汉族，河南滑县人，博士，现为江汉大学外国语学院副教授、硕士生导师，任英文系副主任。美国加州大学伯克利分校人类学系访问研究者（2013-2014）。主要从事美国族裔研究、英语及翻译教学研究。已在《国外社会科学》、《世界民族》、《江汉论坛》、Journal??of??Asian??and??African??Studies等CSSCI、SSCI及一般期刊发表论文20余篇，并出版专著《自我与他者——美国埃塞俄比亚裔新移民的文化与身份认同》（2017）。已主持完成省厅级项目2项。现主持教育部人文社科基金青年项目1项目。

一、外语课程思政研究
我国高校英语类课程教学中的思政教育融人探析
高校日语教学中“中国文化失语”对策研究
思政教育在“综合日语”课程线上教学中的融入探索
“日汉互译”线上教学与课程思政的融合
疫情背景下“英汉笔译”课程教学内容与方法研究
基于课程思政的大学英语教学探例——以《新世纪大学英语（第二版）》第二册第五单元为例
“00后”外语专业新生爱国主义教育的探索与实践

二、线上线下教学探索
在线课程学生自我能动体系的整体架构
疫情下大学日语在线教学的问题及对策
大数据背景下基于蓝墨云班课APP的混合式教学研究——以江汉大学研究生读写译课堂为例
在EFL课堂上培养学生思辨能力的行动研究
BOPPPS教学模式在法语课堂教学中的应用
母语在外语学习中的地位和作用
日语阅读课程教学改革实践与反思
基于语料库的英语专业八级考试阅读理解中的词串研究
日语本科毕业论文选题指导研究——以江汉大学日语系2012-2019届毕业生为例
江汉大学日语专业毕业生就业情况调查分析报告——以2012届至2018届毕业生为调查对象
“大学生职业生涯规划”专题的体验式教学案例设计
……

三、文学与语言学研究
四、翻译与社会文化研究
五、基础英语教育研究