基于学生身心发展特点和规律，科学、有序地组合各种影响要素，促进学生素质发展，是我们倡导的“成长配方”。”成长配方——小体验大素养主题活动“系列丛书，是编写组根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》《中小学德育工作指南》《全国家庭教育指导大纲（修订）》等文件要求和时代精神编写而成的。丛书包括小学版、初中版、高中版三册，着重探讨中小学生家校共育指导原理和技术、基本模式与主要活动，为家校积极共育提供理论指引和操作方法。每册分理论篇和实践篇，针对小学生家校共育的特点，设计小体验、小活动，整合德育、心理健康教育理论实践，实现班主任班级管理、班级育人、主题活动设计能力、家庭教育指导能力的整体提升。本册是丛书小学段，读者对象为小学班主任。

李季，广东第二师范学院应用心理学教授，教育部中小学教师国培计划首批专家，中国陶行知研究会未来教育专委会理事长，广东省家庭教育研究会会长、讲师团团长。儿童青少年教育、学校品牌、家庭教育研究学者。出版著作20多部，主编学校品牌、德育、名班主任文库等丛书。儿童科学成长配方、教养在前成长在后源头家教、从问题式到发展型家教倡导者。

吕广健，东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心教师，心理健康教育高级教师、二级心理咨询师、团体辅导总监、心理援助专员、广东省家庭教育讲师团导师、广东第二师范学院及东莞理工学院兼职讲师、东莞市心理卫生协会副会长。从事中小学心理健康教育工作20年，擅长体验式教师培训、团体辅导、游戏治疗和家庭治疗。

黄嘉祺，广东省心理健康教育A证教师，国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，沙盘游戏、绘画艺术治疗师，有丰富的儿童个体心理辅导、团体心理辅导、家庭教育指导经验，撰写论文多次发表在省级、国家ji刊物，累积咨询时长达1200小时以上。擅长家庭治疗、团体辅导。