本书共分六部分，内容包括：陶行知生平介绍，陶行知的教育改造思想，陶行知的学校管理思想，陶行知的创造教育思想，陶行知生活教育思想，陶行知的学校教育理论。

《陶行知的教育思想》分为六部分，内容有“捧着一颗心来，不带半根草去”——陶行知生平介绍、“以科学之方，新教育之事”——陶行知的教育改造思想、“培养生活力之创造”——陶行知的创造教育思想等。 

第一部分“捧着一颗心来，不带半根草去”——陶行知生平介绍?


一、家庭背景及早年求学经历?


二、赴美求学的经历?


三、归国后的教育活动?


第二部分“以科学之方，新教育之事”——陶行知的教育改造思想?


一、教育变革的重要性?


二、教育变革中存在的问题?


三、试验教育的实施策略?


四、教育者的改革理念?


五、考试制度的变革?


六、大学教育的改革?


七、重视好教育?


八、新教育的释义?


第三部分“一切以事为中心”——陶行知的学校管理思想?


一、“校长是一个学校的灵魂”?


二、陶行知的学校观?


三、学校管理的原则?


四、学生自治?


第四部分“培养生活力之创造”——陶行知的创造教育思想?


一、陶行知创造教育理论概述?


二、对创造的认识?


三、创造的方法?


四、培养创造力的条件?


五、民主在创造力培养中的作用?


六、创造教育的实现途径?


七、创造教育思想的现实意义?


第五部分“行是知之始”——陶行知生活教育思想?


一、生活教育理论的形成基础?


二、生活教育的特质?


三、陶行知生活教育理论的基本观点?


第六部分陶行知的学校教育理论?


一、活的教育?


二、陶行知的教师观?


三、全面发展的教育”