《中医药院校特色通识教育读本：玺印篆刻析赏》由玺印篇、篆刻篇及附文三部分组成。
　　玺印篇浅显地解析了我国玺印的产生、发展和衍变的历史过程，以及春秋战囯到近代，历代官私鉨印的艺术特色。
　　篆刻篇则简述从元代到明清及近现代篆刻艺术的发展轨迹，引用文献资料客观地介绍各朝代篆刻代表人物的生平、艺术成就和对印学发展的历史贡献。
　　附文“战国古鉩中的先秦医药”“名医与印章”，则尝试讨论历目前中医药行业和玺印篆刻艺术所产生的相互交集和具体应用状况。

　　玺印篆刻是熔书法、诗文、绘画、雕刻于一炉的传统艺术，是我国悠久历史文化的一个组成部分。
　　“中国的传统文学艺术，最深刻地传达了中国传统文化的精神境界和生活情趣；中国的中医，特别是中医理论，最全面地体现了中国传统文化的根本观念和思维方式。这也就是说，中国传统文化的核心价值观和基本思维特点，最充分地体现在传统文学艺术和中医理论中；反之，通过对传统文学艺术和中医理论的了解和把握，也就可以更深刻地体悟中国传统文化的根本精神和思维特点。”（楼宇烈《中国的品格》）古代的葛洪、陶弘景、孙思邈、苏轼、黄庭坚、米芾、陆游、王履、李时珍、王肯堂、傅山等医人、学士，除道德文章外，均以精于医方、长于书法（篆刻）而名传千古；近代秦伯未、程门雪、严苍山等更是金石书画兼擅的医学大家，他们的人品学养、医学思想和艺术造诣受到后人尊重景仰！
　　事实证明，中医药工作者在驾驭本专业的同时，积累一定的美学知识和通晓一定的艺术技能，使专业学识和艺术文化有机地融合于一身，往往会对自身的综合素养起到升华作用。
　　艺术的意义在于非功利的精神价值追求，所以学习和提升传统文化艺术修养，对医学、医德的提高不无裨益。百年以来，思想家、教育家、学者蔡元培先生奋力倡导“科学救国，美育救国”。科学美育并行，可以造人，可以救国，于当今社会应更有现实意义。
　　编写本书，意在培养中医药专业学生对中国传统文化艺术的兴趣，使之成为开展课余文艺活动的专门知识引导。本书是加强人文素养教育，改变科技专门人才“单向度”倾向，发展理想人格的通识读本之一，对提高学生综合素养起着补充作用。
　　本书简浅系统地解析了中国玺印篆刻的发展轨迹和艺术特点，希望对有志学习于斯的中医药专业人员给予理论知识方面的帮助。全书篇幅适当，文字浅近，简明易懂，更配以大量印蜕图片，可供中医药专业的学生和青年教职人员作为课外自修用的辅助读本，有比较广泛的适用性。

　　潘华敏，上海中医药大学客座教授、中医药研究与传播中心学术顾问，《中医药文化》杂志学术委员。受业于严苍山、吴朴、胡问遂先生，请益于金其源、沈尹然、潘天寿、潘学固、陆俨少、王壮弘诸公。在皖南从事医疗卫生工作多年，曾受国家卫生部和安徽省卫生厅表彰。长期从事中医药文化和传统文化艺术书法、篆刻的研究、创作和教学工作。有医学述著、论文和《潘华敏刻九华佛光印踪》《灵兰印迹》等多种书刻专集梓行。

第一篇 玺印、玺印的产生
一 、陶拍
二 、文字
三 、社会需求
玺印的衍变
一 、战国古玺
二 、秦印
三 、汉印
四 、魏晋南北朝印
五 、隋唐印
六 、宋元印
七 、明清印

第二篇 篆刻
元代篆刻
一 、赵孟頫
二 、吾丘衍
三 、王冕
明代篆刻
一 、代表篆刻家
二 、印学的形成
清代篆刻
一 、徽派
二 、浙派
三 、邓派
四 、晚清三家
民国及当代篆刻

附篇
战国玺印中的先秦医药
一 、封泥中的医药管理机构
二 、先秦时期人名的命名（避讳）原则
三 、古玺中的先秦医人执业概况
名医与印章
主要参考文献