作为北京“小院士”活动的组织者，不仅关注学生项目的评审环节，更关注将教师的指导经验、优秀的研究案例进行推广，以便带动更多的学生参与到活动中来。先后出版了《教师指导手册》《学生实践手册》《“小院士”成长札记》《细节决定成败》等多册书籍，从教师如何指导、学生如何实践、再到方案如何设计，逐年积累经验、进行总结。我们聚焦于选题，在整理往年万余项学生课题研究项目时发现，以环保为主题的课题研究数量逐年增加，在整体项目中也占有较高的比例。于是重点对近年来学生在环境科学领域所开展的研究活动进行了梳理，整理了北京“小院士”活动中环保选题研究的基本路径，给出了从生活中发现环保选题的思路，列出了科学收集环境证据的常用方法，并选择了九篇环保主题优秀研究项目，从科学探究、社会调查、工程技术、创意设计共4个类别角度与广大读者进行分享。

　　由中国少年科学院主办的“小院士”课题研究评选活动，旨在引导青少年主动发现问题、研究问题，并探究如何运用科学知识解决问题。注重发挥青少年的主体作用，为其构建一种开放的学习环境，提供将所学知识加以综合应用和实践的机会。“小院士”课题研究活动每年一届，在每年下半年适时举办，吸引了一批年龄在7N18岁，品学兼优、热爱科学、勇于创新的青少年科技爱好者积极参与其中，在日常的学习和生活中细心观察、发现问题、大胆探索，以探索性研究、创意项目、科学小发明及小制作等方式呈现他们的研究成果。
　　2013年，在全国少工委、中国少年科学院的指导下，北京市少年科学院成立，并举办了首届北京市少年科学院“小院士”课题研究评选活动，每年一届，至2018年已经连续举办了六届。六年来，在北京少年科学院、西城区教委的大力支持下，北京市西城区青少年科学技术馆和“周又红名师工作室”负责组织、承办北京地区“小院士”课题研究活动（以下简称北京“小院士”活动），面向全市中小学生，以培养青少年的科学知识与技能、科学精神与态度、科学方法与能力、科学行为与习惯为目的主旨，为学生搭建了一个科学研究交流分享的平台。2013-2018年中，累计收到全市十余个区县的课题研究1万余项，其中向全国推送优秀课题研究近800项，获“全国十佳小院士”称号的共9人次。
　　作为北京“小院士”活动的组织者，我们不仅关注学生项目的评审环节，更关注将教师的指导经验、优秀的研究案例进行推广，以便带动更多的学生参与到活动中来。我们先后出版了《教师指导手册》《学生实践手册》《“小院士”成长札记》《细节决定成败》等多本书籍，从教师如何指导、学生如何实践、再到方案如何设计，逐年积累经验、进行总结。今年，我们聚焦于选题，在整理往年万余项学生课题研究项目时发现，以环保为主题的课题研究数量逐年增加，在整体项目中也占有较高的比例。于是我们重点对近年来学生在环境科学领域所开展的研究活动进行了梳理，整理了北京“小院士”活动中环保选题研究的基本路径，给出了从生活中发现环保选题的思路，列出了科学收集环境证据的常用方法，并选择了九篇环保主题优秀研究项目，从科学探究、社会调查、工程技术、创意设计共4个类别角度与广大读者进行分享。
　　本书在编写过程中，得到了中国科学教育促进会、“周又红名师工作室”与中国少年科学院北京地区组委会各位专家的支持，得到了入选本书案例的小作者及辅导老师们的支持，在此一并感谢。

第一部分 “小院士”活动选题分布情况简述
1．1 “小院士”活动概况
1．2 近年来“小院士”活动优秀项目选题分布情况

第二部分 打开“小院士”环保科学探索之门
2．1 引导中小学生参与多样的环保活动
2．2 如何确定环保选题并展开研究
2．3 从身边发现环保选题
2．4 科学收集环境证据

第三部分 北京“小院士”活动中优秀环保主题项目案例分享
3．1 科学探究类
3．2 社会调查类
3．3 工程技术类
3．4 创意设计类

附录1 北京市少年科学院“小院士”课题研究评审活动简介
附录2 北京市少年科学院“小院士”课题研究评审作品征集要求及评审办法
附录3 北京市少年科学院“小院士”课题研究评审申报材料
附录4 2014-2018年北京“小院士”活动环保主题优秀项目名单