本研究以“乡村工匠教育生态系统”为研究对象，借助生态学、教育学、教育生态学、职业教育学、经济学、社会学等学科知识，运用系统动力学理论、生态系统理论、教育生态系统理论、教育生态环境理论和高技能人才成长理论，通过文献资料法、调查法、比较法、系统仿真法和系统分析法等方法，遵循“应然—实然—必然—应然”的逻辑思路，按照“应该是什么—现状是什么—原因是什么—对策是什么”的逻辑主线，具体回答了“什么是乡村工匠教育生态系统”“乡村工匠教育生态系统的稳态运行条件是什么”“乡村工匠教育生态系统有哪些失衡状态”以及“乡村工匠教育生态系统如何调控”等问题，旨在实现乡村工匠教育生态系统的高效运行。

聂清德（1974年9月— ），教育生态学博士，副教授，硕士生导师，中国教育效能学术委员会常务理事。现任教于湖南农业大学，主要从事教育理论、教育教学、教育生态和体育人文研究工作。主持课题8项，其中教育部人文课题1项，省社科课题1项，校厅级课题6项。参与国家社科基金课题2项，参与省级课题5项，出版著作2部，参编教材2部。获省级教学成果一等奖1项，厅级教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。获省级哲学社会科学研究成果二等奖1项，厅级哲学社会科学研究成果二等奖1项。已在《教育研究》《中国教育学刊》《教育研究与实验》和《大学教育科学》等重要学术期刊发表论文30余篇。