创新高校督导评价监测提升人才培养质量：CIQA成立大会暨经验交流会论文集_李亚东，朱伟文，张勤编_9787560891866

　　《创新高校督导评价监测提升人才培养质量：CIQA成立大会暨经验交流会论文集》由“全国质量保障机构联盟”CIQA组织各高校征集相关论文的基础上遴选而成。全书分为教学督导、专项评价、数据监测及其他三篇，反映高等教育人才培养和高校内部质量保障等领域的研究和实践，供CIQA联盟成员学习互鉴，也为政府、高校、科研机构从事高等教育管理及质量保障工作的相关人员提供参考。

　　走进新时代，我国高等教育开启了以提高质量为核心、以立德树人为根本的内涵式发展新征程。党和国家在进一步落实和扩大高校办学自主权的同时，对高校完善多元参与的校内治理结构，建立健全内部质量保障体系，加强质量建设等方面提出了一系列要求。高校内部质量保障是中国特色、世界水平的高等教育质量保障体系的重要组成部分，高校质量管理队伍也是提高人才培养质量和促进教育教学改革的生力军。
　　为加强高等教育质量保障的内外结合、同行互助、整体提升，教育部高等教育司支持成立“全国高校质量保障机构联盟”（以下简称“CIQA”），明确要求“坚持政治导向，积极钻研业务，加强规范管理”，并期待CIQA积极钻研业务，深入研究中国特色、世界水平高校内部质量保障体系，主动服务教学督导、专业认证和数据监测等工作，推动建设大学质量文化，努力探索高校质量保障体系建设的“中国经验“中国方案”，为进一步扩大在国际相关领域的话语权和影响力做出贡献。
　　2019年6月5日至6日，CIQA在上海召开成立大会暨经验交流会。特邀嘉宾、境内外专家和与会代表近500人，围绕新时代“质量中国”背景下高等教育人才培养、高校内部质量保障体系，以及高校教学督导、专项评价和数据监测等专题进行了充分交流和深入讨论。会前，筹备组开展了高校内部质量保障体系建设案例和教学督导、专项评价和数据监测等方面论文的征集及评选活动，分别收到案例30篇和论文108篇。经组织专家评审，共评选出40篇获奖作品。本书正是在此基础上精选和修编而成。
　　CIQA由全国各类高校负责内部质量保障工作或研究的职能部门以及相关学术组织和专业机构等自愿结成，截至2019年9月已有353家单位入盟，形成了近2000人的专业从事高校质量管理的同行协作组织。CIQA坚持以合作促发展的宗旨，倡导经验交流、资源共享、同行互助、协作攻关、合作共赢。编辑出版本书的目的在于，加强校际间的经验交流，宣传推广国内外的优秀原则和实践案例，推动全国高校共同研究探索中国特色高校内部质量保障体系建设，以及高校教学督导、专项评估、数据监测的改革创新，促进我国高校质量保障的专业化。同时，也为今后开展业务协作和指导服务奠定智力资源。
　　本书分为教学督导、专项评价、数据监测及其他三篇，主要以提高人才培养质量为核心，结合高校教育教学改革和教学督导评价工作，集中反映了我国各类高校围绕人才培养的“质量革命”和质量文化建设，在教学督导、专项评估、数据监测等方面的改革探索和创新实践，体现出国家新时代的新要求和有关高校工作的新思路、新突破，积极探索大学质量文化建设的“中国经验”“中国方案”。本书坚持社会主义办学方向，坚持立德树人、教书育人，力图体现新时代、新要求和新思路、新突破，除了用于CIQA联盟成员学习互鉴，也为政府、高校、科研机构从事高等教育管理及质量保障工作的相关人士提供参考。

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