《非洲民间故事（五年级上）/统编版小学语文教材配套阅读丛书·快乐读书吧》精选了一些在非洲大陆上口口相传的民间故事，这些故事绘声绘色地描写了非洲的社会生活和各类人物的生活状态。故事中的人、动物、森林、河流、草原、服饰、饮食等都极具地方特色，展示了古老非洲人民的生存智慧和文化风貌，让孩子足不出户就能领略非洲地区独有的文化。同时也希望一个个富含哲理的寓言和故事能够教育青少年如何做事做人，引导青少年学会感恩、学会珍惜、学会诚信待人。

　　一个民族的阅读史，是一部民族精神和文化薪火相传的发展史。同样，一个人的精神面貌、思想深度以及发展潜力，也与阅读息息相关。作为曾经以活字印刷推动世界文明进程的东方古国，作为一直以深厚的文化底蕴影响世界的新兴强国，阅读是我们的底气所在。
　　“少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球。”对于肩负祖国未来希望，同时处于构建世界观、人生观以及价值观的关键时期的小学生而言，阅读更是一种培养健全人格、提升思维能力的重要途径。
　　想让小学生读有所获，不仅要提倡广泛阅读，更要根据小学生的实际情况精心选择书目，并且要引导小学生掌握科学的阅读方法，通过阅读撷取书中的精华，从而真正实现“开卷有益”。
　　基于上述认识，我们秉承“工匠精神”，在这套“统编版小学语文教材配套阅读丛书”的策划和编写过程中，始终坚持以下几个原则：一、紧扣统编版教材，精心选择书目
　　本系列图书以统编版教材中指定阅读和推荐阅读的书目为纲，围绕“素养、发展、能力”等多个核心，积极采纳知名教育专家建议，综合考虑小学生的身心成长规律，同时广泛征求常年在一线从事教学的名师意见，精心选择书目，让课堂内外的阅读教学相互交叉、渗透、融合，有效促进课内外阅读之间的互补互利。二、因势利导，精心讲解阅读方法
　　好的阅读方法，能让阅读事半功倍。本书特别设立了阅读指导方案，从学生的实际情况出发，精心总结适合学生的阅读方法，不仅让学生读有所获，而且让学生形成良好的阅读习惯。三、设置相关栏目，提升思维水平
　　每部经典书籍后面，都附有读书笔记和读后感以资学生借鉴模仿，在有效提升学生写作水平的同时，帮助学生把握书籍重点，明确阅读方向，进而因势利导、潜移默化地提升学生的思维水平及独立思考能力。
　　我们衷心希望，每个阅读这套丛书的孩子都能学会阅读，爱上阅读，并能养成一个终身受用的良好阅读习惯，为自己的人生奠定深厚的地基，建造属于自己的人生大厦！

猴子与河马
膝盖生的女儿
羚羊和蜘蛛
驴和牛
三个商人
乌龟和蜥蜴
猫和老鼠
鼓的故事
贪心的木匠
胆小的王子
聪明的兔子和快腿蜘蛛
世界上最长的故事
爱吹牛的丈夫
长颈鹿的传奇故事
长嘴鸟和黑头莺
羚羊和蜗牛
一个吹号手
谁的力气最大
带来光明的兔子
女孩和青蛙
狗和野兔
亚布拉尼和狮子
田鼠和猎人
长翅膀的乌龟
斑马如何穿上了条纹衣服
兔子的奴隶——大象
青蛙曼奴
富人与理发师
鬼鬼祟祟的猎人
曼丁之狮——松迪亚塔
我的读书笔记
我的读后感