护理心理学(第3版)/新世纪高职高专护理类课程规划教材
定 价:35 元
丛书名:新世纪高职高专护理类课程规划教材
- 作者:王辉,吕薇,王婧,沈小平 编
- 出版时间:2019/9/1
- ISBN:9787568523929
- 出 版 社:大连理工大学出版社
- 中图法分类:R471
- 页码:202
- 纸张:胶版纸
- 版次:3
- 开本:16开
《护理心理学》(第三版)是新世纪高职高专教材编审委员会组编的护理类课程规划教材之一。
“护理心理学”课程是护理专业必修的一门专业基础课程。本课程的作用是教会学生从“生物一心理一社会”多角度来观察个体,从整体上来把握人,树立身心统一的观点,促进现代医学模式的转变。本课程的任务是教会学生护理心理学相关理论知识与实践技能,使学生初步具备心理评估的能力以及与心理干预相关的心理护理实践技能,树立整体护理观。
护理学先驱南丁格尔将改善患者情绪列为护理的重要工作之一,人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论被引入护理工作中,两者均要求以服务对象为中心,以人的健康为中心。护理模式的转变,为心理学成为护理教育体系中的支柱学科铺垫了道路。
本次修订教材以建构主义学习理念为指导思想,以人本主义教育理念为主,强调实用性和普及性,坚持以岗位需求为前提,以能力培养为重点。
《护理心理学(第3版)/新世纪高职高专护理类课程规划教材》通过案例分析激发学生的学习兴趣,促进学生的思维展开,并配有一定的知识拓展内容,为学生提供了知识延伸的空间。
《护理心理学(第3版)/新世纪高职高专护理类课程规划教材》力求做到全面系统、内容精练、重点突出及可操作性强,既能适用于高职高专院校学生学习,又能指导临床心理护理工作及社会相关人士参考阅览。
《护理心理学》(第三版)是新世纪高职高专教材编审委员会组编的护理类课程规划教材之一。
“护理心理学”课程是护理专业必修的一门专业基础课程。本课程的作用是教会学生从“生物一心理一社会”多角度来观察个体,从整体上来把握人,树立身心统一的观点,促进现代医学模式的转变。本课程的任务是教会学生护理心理学相关理论知识与实践技能,使学生初步具备心理评估的能力以及与心理干预相关的心理护理实践技能,树立整体护理观。
护理学先驱南丁格尔将改善患者情绪列为护理的重要工作之一,人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论被引入护理工作中,两者均要求以服务对象为中心,以人的健康为中心。护理模式的转变,为心理学成为护理教育体系中的支柱学科铺垫了道路。
本次修订教材以建构主义学习理念为指导思想,以人本主义教育理念为主,强调实用性和普及性,坚持以岗位需求为前提,以能力培养为重点。本教材通过案例分析激发学生的学习兴趣,促进学生的思维展开,并配有一定的知识拓展内容,为学生提供了知识延伸的空间。
本教材力求做到全面系统、内容精练、重点突出及可操作性强,既能适用于高职高专院校学生学习,又能指导临床心理护理工作及社会相关人士参考阅览。
本教材由沧州医学高等专科学校王辉、滨州职业学院吕薇、青岛恒星科技学院王婧任主编,滨州职业学院王惠杰、贵州护理职业技术学院姚政、亳州职业技术学院王玥、太原学院王晓炜任副主编,沧州医学高等专科学校赵静、南阳医学高等专科学校罗莹参加了部分章节的编写工作。具体编写分工如下:第一章由王辉编写;第二章由王婧编写;第三章由王辉、姚政编写;第四章由王惠杰编写;第五章由王晓炜编写;第六章、第九章由吕薇编写;第七章由赵静编写;第八章由王明编写;第十章、第十一章由罗莹编写。
为方便教学,本教材配有参考答案、教学课件、教案等教学资源,如有需要请登录职教数字化服务平台进行下载。
在编写本教材的过程中,编者参考、引用和改编了国内外出版物中的相关资料以及网络资源,在此表示深深的谢意!相关著作权人看到本教材后,请与出版社联系,出版社将按照相关法律的规定支付稿酬。
尽管各位编者付出了艰辛的劳动,但是鉴于学科尚处于探索发展阶段,学科理论有待进一步完善,加之编者能力、学识和经验的局限,书中难免出现缺陷和不足,敬请各院校师生在使用过程中给予指正。
第一章 绪论
第一节 概述
第二节 护理心理学简史
第二章 心理的生理基础
第一节 心理现象及其本质
第二节 心理的脑机制
第三章 心理过程
第一节 注意
第二节 感觉和知觉
第三节 记忆与遗忘
第四节 思维
第五节 情绪与情感
第六节 意志
第四章 人格
第一节 概述
第二节 需要和动机
第三节 能力与智力
第四节 气质
第五节 性格
第五章 心理健康
第一节 概述
第二节 不同年龄段的心理卫生
第六章 影响健康的心理社会因素
第一节 心理因素与健康
第二节 行为因素与健康
第三节 社会因素与健康
第七章 患者心理
第一节 患者与患者角色
第二节 患者的一般心理问题
第三节 不同年龄阶段和不同疾病阶段患者的心理特点
第八章 护患关系
第一节 概述
第二节 护患沟通
第三节 护患冲突
第九章 临床常用心理技能
第一节 心理评估
第二节 心理咨询与心理治疗
第十章 心理护理
第一节 心理护理概述
第二节 临床心理护理技能
第十一章 护士心理
第一节 护士心理素质与培养
第二节 护士的工作倦怠
第三节 护士职业生涯规划
参考文献