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基于循证理念的儿童语言评估与治疗 读者对象:医院、高校、科研机构、特殊教育学校和特殊儿童康复中心等从事儿童康复治疗、特殊教育相关工作的治疗师、研究员、大学教师及特教教师等。
语言障碍是儿童常见的发育问题,发病率呈逐年上升趋势。我国儿童康复机构监管不力、儿童语言康复师资专业水平不高、优质的语言康复资源缺乏等严重影响了儿童语言康复的效果。《BR》 本书以循证研究的思路,探索出基于“**证据”的汉语儿童语言评估及语言治疗方法,并结合各类特殊儿童的实际特征,对基于证据的语言评估及治疗方法进行适应性调整,建立起科学、规范、高效、系统化的儿童语言评估与治疗模式,以提升儿童语言康复质量。
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