本书立足于孤独症儿童的特点, 针对其游戏、社会互动、沟通、想象中存在的问题提出了作者自己的观点和看法, 并设计了通过同伴学习、示范等的干预措施和方案, 以提高孤独者儿童在上述领域的能力, 帮助孤独症儿童融入社会。