中国特色在线开放课程的建设与应用，为破解校际教学质量差距大、区域之间发展不平衡等问题提供了有效方案，已经成为新时代加速高等教育教学改革的重要引擎，是实现中国高等教育“变轨超车”的关键一招。《在线开放课程与教学创新》内容包括新时代呼唤教育教学创新、在线开放课程的理论探索、在线开放课程的开发建设、在线开放课程的创新应用四个部分。

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CONTENTS目录
丛书序
前言
第一章 新时代呼唤教育教学创新 001
第一节 新时代高校教育教学变革 002
第二节 在线开放课程建设的价值取向 018
第三节 基于在线开放课程的教学创新 023
第二章 在线开放课程的理论探索 029
第一节 互联网时代在线教学基本原理 029
第二节 在线开放课程的教学模式 038
第三节 在线开放课程的资源特征分析 077
第四节 在线开放课程的资源结构模型 086
第五节 在线开放课程的学习支持服务 098
第三章 在线开放课程的开发建设 111
第一节 在线开放课程的设计方法 112
第二节 在线开放课程的设计模式 129
第三节 在线开放课程的开发过程 148
第四节 在线开放课程的上线运营 168
第四章 在线开放课程的创新应用 179
第一节 基于在线开放课程的自组织学习 179
第二节 基于在线开放课程的私播课教学 195
第三节 基于在线开放课程的翻转课堂教学 201
第四节 基于在线开放课程的混合式教学 214
第五节 基于在线开放课程的协同学习 221