阅读量足够大，却还是词汇匮乏？
经历的事情再多，也找不到写作素材？
不管写人、记事、还是写景，一直都在凑字数？
作文真的有这么难吗？或许你一直没有找到写作的正确方法！
梁晓声的写作课，真正帮孩子打开作文那扇门！
从此告别作文烦恼，赢来写作自信。
在《小学生如何写作作文》这本书里，梁晓声老师高屋建瓴，从激活感性脑区潜能切入，阐述作文对孩子成长成才的的重要性；他娓娓道来，从具体文题入手，帮孩子发现身边的素材，讲述如何将素材整理加工写进作文；他风趣幽默，引经据典，让孩子明白比喻、形容、描写、线索、中心意义等作文关键词。

1.送给正为作文烦恼的你！
2.梁晓声以著名作家和语文老师双重身份破解小学生写作奥秘，帮孩子找回写作的热情和乐趣，让作文像呼吸一样自然。
3.这本书会改变孩子对作文的偏见，从而开启感性思维脑区、学会观察生活、充分展开想象，从作文中领略成长的乐趣。
4.四色印刷，图文并茂，版式活泼，重点知识点页面两侧提醒，让孩子阅读的同时记录作文的关键信息。

说在前边的话

亲爱的同学们，我希望这本书能对你们写好作文多少起到一些引导性的作用。

先来介绍一下我自己。我曾是北京电影制片厂、中国儿童电影制片厂的编剧，当年为这两家电影制片厂创作过几部电影剧本，后来还创作过几部电视剧。因为我主要创作的是文学作品，所以人们更习惯称我为作家。

自从北京电影制片厂和中国儿童电影制片厂合并入中国电影集团，我便调到北京语言大学中文系当教师了，但创作从未停止。有出版社的编辑为我统计过，三十几年间，我写出了两千余万字的作品。

大家不要对两千余万字感到惊讶。中国作家都比较勤奋，三十几年又是不短的时间，和我同代的作家们，谁写得多也多不了多少，谁写得少也少不了多少。而字数的多少，也不能证明作品本身是怎样的。

我说出两千万这个数字的出发点是，三十几年间，我写呀写呀，经常觉得自己还像是一名小学生，一直想写出几篇较好的作文，一直在思考如何才能将作文写得好一点儿这个问题。

想啊想啊，想到现在六十多岁，自认为有一些心得了，也知道你们中有不少同学，每每因为这个问题而苦恼，所以愿意将我的心得写出来，希望对你们有几分参考意义。

梁晓声，当代著名作家，北京语言大学教授，中央文史研究馆馆员。1949年生于哈尔滨市，祖籍山东荣成。曾被评选为北京市师德标兵、全国师德标兵，被授予北京市五一劳动奖章。至今创作小说、散文、社会时评、电视剧本等两千余万字。其散文被广泛收入中小学语文课本和教学辅导读物。

第一章 你认识到作文对你有多重要了吗?
第二章 作文,我们大脑最精彩的反应现象
第三章 两种选择，两种不同结果/ 033
第四章 让我们共同来写一篇作文好不好
第五章 怎样写景？
第六章 关于作文的指导思路
第七章 关于课外阅读
第八章 关于作文中的文字
第九章 关于能动欣赏
第十章 关于叙事
第十一章 关于作文的开篇
第十二章 微观看作文
第十三章 小学生写作文需要生活积累吗?