小学六年，对于孩子而言是刚刚走出家庭、结束幼儿园生涯之后，正式步入义务教育*阶段。在小学阶段，孩子不但要养成良好的学习习惯，也要学习很多基础知识，未来才能升入心仪的初中学校。

《陪孩子走过小学6年》旨在帮助那些没有经验的父母，有的放矢地帮助孩子成长，从入学到适应新学校，从学习到身心成长，切实地陪伴和引导孩子，从而保证孩子顺利度过小学时光。

小学六年到底有多么重要，很多父母都不了解，也常常为此感到迷惘。有的父母认为小学阶段只要养成良好的学习习惯就好；有的父母认为小学应该是玩过去的；也有的父母将小学阶段的学习看得至关重要，常常把孩子盯得很紧，也无形中给了孩子太大的压力，导致孩子在成长过程中快乐很少，焦虑很多。不得不说，这些父母对于小学六年的学习和成长，理解都过于片面了。
小学六年，在低年级阶段，是孩子个性的形成期；而到了高年级阶段，孩子处于青春初期，也是性格的矫正期。在小学六年的时间里，如果父母能够耐心地引导孩子养成好习惯，也引导孩子的个性健康发展，那么孩子的成长就会变得更加顺利，未来也会有更好的人生成就。正因为如此，才有人说小学六年是孩子最有效的教育期。一旦错过这个时期，到了初中阶段，父母再想纠正或引导孩子，则显得很难，甚至会因为没有在小学阶段为良好的亲子关系奠定基础和基调，导致父母与孩子的相处始终处于磕磕绊绊的状态。就像一棵树，小学阶段的孩子就是树苗，在树苗阶段，一定要培根固本，树苗长大之后才能耸入云霄，成为参天之材。
细心的父母会发现，有些人在长大成人之后伤风败俗、违反法律，实际上他们的行为并不是偶然发生的，而是在小时候就初露端倪。也有些孩子，在成长的过程中，就没有与父母建立良好的亲子关系，这对于他们成年之后的人生选择有着根深蒂固的影响。因此，父母千万不要小觑自己在孩子成长过程中的重要作用，在孩子面前，父母要坚持成长，才能给孩子起到更好的言传身教作用。
从知识结构方面来说，孩子在小学六年里所学到的基础知识，将会为他们初中阶段的学习奠定基础。如果没有小学的知识作为铺垫，孩子在进入初中阶段学习时就会面临很大的困境。尤其是在学习的过程中，孩子还要养成良好的学习习惯，才能最大限度地激发自身潜能，增强和提升自我的能力与素养，也得到更好的发展和成长。
正如人们常说的，父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的镜子。在引导和教育孩子成长的过程中，父母一定要多多激励孩子，也要给孩子树立最好的榜样，这样才能成为孩子言行举止的标杆。当然，在整个小学阶段，孩子从儿童成长为少年，心理上的发展和变化也是很大的。父母要时刻关注孩子的心灵，与孩子建立亲密无间的亲子关系，这样在孩子感到困惑、迷惘的时候，父母才能有效地引导孩子。
所谓爱之深责之切，在现代社会，部分父母都已陷入教育焦虑状态，面对孩子的成长，父母更要摆正心态。很多父母坚定不移地认为自家的孩子是最优秀的，但是随着孩子渐渐成长，他们感到越来越失望，因为他们看到了自家孩子的平庸，也看到了别人家孩子的优秀。父母要知道，金无足赤，人无完人，孩子不可能是完美无瑕的，就像父母也不可能十全十美一样。父母既要接纳自己的不完美，更要接纳孩子的不完美，唯有真正做到接纳和悦纳孩子，父母才能最大限度地激发孩子的潜能，才能有效地提升和完善孩子。
父母对于孩子都有一颗殷切的心，都望子成龙、望女成凤。那么在陪伴孩子成长的过程中就要坚持。唯有坚持，才能最大限度地增强孩子的信心和力量；唯有耐心陪伴，才是对孩子最长情的告白。很多父母努力为孩子提供优越的条件，也总是给予孩子最大的成长空间，帮助孩子健康快乐成长。今天父母多付出一些，多多陪伴孩子，和孩子一起钻研和探索，少低头看手机等电子产品，未来孩子的人生之路就会更加平顺，这是对父母最大的回报，也是父母在养育孩子过程中最大的收获。作为父母，你准备好和孩子一起迈入小学的校门，陪伴孩子一起度过小学六年宝贵的光阴了吗？这样的时光不会再来，一定要珍惜啊！

蔡万刚 东华大学管理学博士 国家心理咨询师二级
人力资源管理师一级
上海社会科学院经济学博士
上海企业竞争力研究中心特聘研究员
江苏徐州人。澳门城市大学、南京师范大学特聘教授，华东师范大学新沪商发展研究院副院长，华东师范大学青少年发展研究中心副主任。研究方向：创业管理、商业模式与资本运营、企业竞争力、总裁领导力、中层领导力、中小学校长领导力、班主任领导力。
发表多篇学术论文，如《成就每个学生精彩的未来》《互联网 环境下考虑知识价值链的企业服务创新研究》《大数据背景下的中小学校长领导力评价体系研究》等。先后出版《孙子兵法的心理智慧》《说得就是好听》《表达心理学》等多部图书。