医学微生物学实验指导_杨帆，邓保国编_9787564535858

　　《医学微生物学实验指导》编写的基本指导思想是体现出基础与临床的结合，理论与实践的统一，课堂教学和实验教学互为补充，增加实验课实用性和可操作性，激发学生上实验课的兴趣。这一原则也是我们编写本实验教材的基本要求：①改革实验内容。操作性实验要增加，基本实验要精，验证性实验要减少，综合性实验要体现创新性。②紧密结合大纲和教学实践。在编写实验内容时，强调实验课的特点，根据课堂教学的基本过程编写教材.真正体现实验教学的优势。③增加临床相关内容，增加教材的实用性。在临床执业医师考试中，微生物学的基础知识所占比例虽然不大，但是临床考点很多，特别是传染病学、内科学、外科感染、儿科学等的考试内容很多都与微生物有关，为此我们教材的附录中增加了执业医师考试的相关内容，使实践教学和临床能够融合。
　　《医学微生物学实验指导》主要供临床、预防、口腔、麻醉、影像、药学、检验、护理、法医等本专科医学相关专业使用。

　　实验教学是医学教学中非常重要的组成部分，特别是作为临床桥梁课程的医学微生物学实验课，对于各个专业的学生都是非常重要的。医学微生物学实验不仅要让学生掌握基本的实验技能，更重要的是在实验中培养学生的基本科研素质和独立分析、解决问题的能力，并且为今后从事临床和科研工作打基础。但是目前很多医学院校由于教学改革的需要，对实验课的学时都进行了压缩，并且对教学内容进行了删减，因此为了更好地适应新的医学教学改革发展及人才培养的需要，我们根据新的医学本科生教学大纲的要求，结合多年的教学实践，并在原有编写教材的基础上，组织编写了新的《医学微生物学实验指导》，主要供临床、预防、口腔、麻醉、影像、药学、检验、护理、法医等医学相关专业使用。
　　本实验教材编写的基本指导思想是体现出基础与临床的结合，理论与实践的统一，课堂教学和实验教学互为补充，增加实验课实用性和可操作性，激发学生上实验课的兴趣。这一原则也是我们编写本实验教材的基本要求：①改革实验内容。操作性实验要增加，基本实验要精，验证性实验要减少，综合性实验要体现创新性。②紧密结合大纲和教学实践。在编写实验内容时，强调实验课的特点，根据课堂教学的基本过程编写教材.真正体现实验教学的优势。③增加临床相关内容，增加教材的实用性。在临床执业医师考试中，微生物学的基础知识所占比例虽然不大，但是临床考点很多，特别是传染病学、内科学、外科感染、儿科学等的考试内容很多都与微生物有关，为此我们教材的附录中增加了执业医师考试的相关内容，使实践教学和临床能够更好地融合。
　　本实验指导参照人民卫生出版社2013年第8版《医学微生物学》教材的编写顺序，共12章，最后为附录。不同的专业在开设实验时可根据专业特点选择不同的内容，注意实验和理沦的合理衔接。附录中除了实验室生物安全和常用试剂及培养基的配制外，增加了执业医师考试的相关试题及实验报告的内容，便于学生参考学习。
　　本实验教材的编委都是在教学一线工作多年的教师，教学实践经验丰富，新乡医学院的杨帆、邓保国、魏纪东、吴敏娜、马玉龙、王沛珍、李敏、李端、陈萍、赵林静、郭晓芳老师及新乡医学院三全学院的赵晓会老师本着对学生负责的态度，对本教材倾注了大量的精力和时间，而且在编写过程中参考了大量的国内外实验教材和书籍，在此一并致以衷心的感谢！
　　由于编者水平有限，编写内容错误之处在所难免，恳请广大教师和同仁批评指正。

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