《统计学原理（第2版）/新世纪应用型高等教育财经类课程规划教材》是新世纪应用型高等教育教材编审委员会组编的财经类课程规划教材之一。
　　《统计学原理（第2版）/新世纪应用型高等教育财经类课程规划教材》在保持统计学原理基本的层次性和知识体系的前提下，简化了统计学的理论内容，使教材更加适合应用型本科院校学生的学习和使用。每个章节都有明确的学习目标、例题、课后练习题和参考答案，力争加强教材的自学功用，让学生在阅读统计学方面的教材时不再感到迷惑和枯燥。
　　《统计学原理（第2版）/新世纪应用型高等教育财经类课程规划教材》既可作为教学研究使用，也可作为学生自学统计学的参考书。
　　21世纪是信息的时代，统计是对数据信息的收集与处理。
　　基于此，《统计学原理（第2版）/新世纪应用型高等教育财经类课程规划教材》在编写过程中充分体现了统计数据的及时性，采用了较新的数据信息，并对一些过时的数据信息进行了更新。
　　《统计学原理（第2版）/新世纪应用型高等教育财经类课程规划教材》设置了Excel实训项目，期望通过该项目的教学，加强学生使用计算机处理数据的能力，培养和锻炼学生在学习中的应用性和实操性。

　　《统计学原理》（第二版）是新世纪应用型高等教育教材编审委员会组编的财经类课程规划教材之一
　　进入21世纪，统计学的发展呈现出多元化的趋势，不仅自身的发展领域逐渐拓宽，而且其在计算机科学、信息科学、经济学、管理学、金融工程学等领域都有着广泛的应用，并与各领域有机结合。
　　当前，为了适应经济社会发展的需要，中国正在建立新的高等学校分类体系，高等学校将实行分类管理。应用型本科院校负责，培养高层次技术技能型人才。统计学产生于应用，并在应用过程中发展壮大。在这个时代背景下，编者本着培养应用型人才的宗旨，结合多年的教学与实践经验，编写了本教材。本教材重点突出对实践技能的培养，并力求有所突破，具体体现以下特点：
　　1.理顺知识体系，简化理论。本教材在保持统计学原理基本的层次性和知识体系的前提下，简化了统计学的理论内容，使教材更加适合应用型本科院校学生的学习和使用。每个章节都有明确的学习目标、例题、课后练习题和参考答案，力争加强教材的自学功用，让学生在阅读统计学方面的教材时不再感到迷惑和枯燥。本教材既可作为教学研究使用，也可作为学生自学统计学的参考书。
　　2.保持教材先进性，与时俱进。21世纪是信息的时代，统计是对数据信息的收集与处理。基于此，本教材在编写过程中充分体现了统计数据的及时性，采用了较新的数据信息，并对一些过时的数据信息进行了更新。
　　3.加强数据处理能力，强化实训。本教材设置了Excel实训项目，期望通过该项目的教学，加强学生使用计算机处理数据的能力，培养和锻炼学生在学习中的应用性和实操性。

第一章 绪论
第一节 统计学的产生和发展
第二节 统计的研究对象及研究方法
第三节 统计工作过程及工作组织
第四节 统计学的基本概念
本章练习题

第二章 统计调查
第一节 统计数据的类型与搜集
第二节 统计调查方案
第三节 统计调查方法
本章练习题

第三章 统计整理
第一节 统计数据整理的概念和内容
第二节 统计分组
第三节 分配数列
第四节 统计图形化描述
本章练习题

第四章 统计分析——综合指标
第一节 总量指标
第二节 相对指标
第三节 平均指标
第四节 标志变异指标
本章练习题

第五章 统计分析——动态数列
第一节 动态数列的编制
第二节 动态数列水平分析指标
第三节 动态数列速度分析指标
第四节 长期趋势的测定与预测
第五节 季节变动的测定与预测
本章练习题

第六章 统计分析——统计指数
第一节 统计指数的概念和种类
第二节 综合指数
第三节 平均指标指数
第四节 指数体系及因素分析
第五节 常用指数简介
本章练习题

第七章 统计分析——相关和回归
第一节 相关分析的意义和任务
第二节 简单线性相关分析
第三节 回归分析
第四节 估计标准误差
本章练习题

第八章 抽样调查
第一节 抽样调查概述
第二节 抽样推断
第三节 抽样误差
第四节 抽样估计
第五节 样本容量的确定
本章练习题

参考文献