本书采用过程展示的方式组元，线性地呈现语文历史学科融合的真实状态，包含行前简案、听课学习思维导图、论文、教学设计、学案、教学案例、课件、游学任务单、感悟收获、学生资源等环节，开阔和激发教师视野、思维方式、知识技能迁移意识、自主学习能力、教学实践能力等，同时还可以帮助学生建立跨学科学习的思维体系。