当代世界经济与政治_俞国斌，刘君涵，刘世强编_9787550436442

　　我们编写的《当代世界经济与政治》教材于2007年出第一版，2013年出第二版，现在这本是第三版。与前两版相比，此版既有“不变”也有“变”。“不变”是指基本定位没有变，即帮助大学生用马克思主义立场认识当今国际社会，准确理解我国政府的外交政策。“变”主要是三方面：一是框架变化。本版新增“认识国际关系”“世界文化格局与文化多样性”两章和“外交小知识（附录）”，替换了“当今时代主题与建立国际新秩序”“非传统安全问题与安全观的变革”两章和“联合国（附录）”。二是内容变化。本版尽力反映当前世界经济与政治发展的新趋势、世界主要力量发展的新特征、中国外交的新理念。三是编写风格变化。适应研究型大学的教学需要，本版尝试使教材具有研究型风格。提供知识的同时也提供对知识的质疑；除在正文阐述成熟的理论观点之外，还以“观点争鸣”或“政策讨论”方式介绍新思想（或深化正文，或介绍相异的观点）；每章的思考题不仅有助于学生把握教材内容，而且更注重引导学生将理论联系现实。
　　之所以会有这些变化，主要是因为我们在教材使用中强烈感受到了两股推力。一股推力是学生的认知要求更高了。“一带一路”“金砖国家开发银行”“亚洲基础设施投资银行”“资本净输出国”“年出境超亿人次”……我们国家这一系列让人眼花缭乱的新谋划和新数据，使大学生特别是财经专业学生既心潮澎湃（更多的就业机会和更广的就业天地），又忐忑不安（担心相关知识和能力准备不够），期望对当今国际社会有更深入、更接地气的认知。“框架变化”就是为了更接地气。另一股推力是学校的教学要求更高了。创新型、研究型人才是研究型大学的人才培养目标。教学更加强调对大学生创新精神、研究能力的培养。“编写风格变化”就是要努力适应更高的教学要求。至于“内容变化”，自然是对与时俱进要求的必然反应。

　　我们编写的《当代世界经济与政治》教材于2007年出第一版，2013年出第二版，现在这本是第三版。与前两版相比，此版既有“不变”也有“变”。“不变”是指基本定位没有变，即帮助大学生用马克思主义立场认识当今国际社会，准确理解我国政府的外交政策。“变”主要是三方面：一是框架变化。本版新增“认识国际关系”“世界文化格局与文化多样性”两章和“外交小知识（附录）”，替换了“当今时代主题与建立国际新秩序”“非传统安全问题与安全观的变革”两章和“联合国（附录）”。二是内容变化。本版尽力反映当前世界经济与政治发展的新趋势、世界主要力量发展的新特征、中国外交的新理念。三是编写风格变化。适应研究型大学的教学需要，本版尝试使教材具有研究型风格：概念、观点可以不具有唯一性，提供知识的同时也提供对知识的质疑；除在正文阐述成熟的理论观点之外，还以“观点争鸣”或“政策讨论”方式介绍新思想（或深化正文，或介绍相异的观点）；每章的思考题不仅有助于学生把握教材内容，而且更注重引导学生将理论联系现实。
　　之所以会有这些变化，主要是因为我们在教材使用中强烈感受到了两股推力。一股推力是学生的认知要求更高了。“一带一路”“金砖国家开发银行”“亚洲基础设施投资银行”“外贸第一”“资本净输出国”“年出境超亿人次”……我们国家这一系列让人眼花缭乱的新谋划和新数据，使大学生特别是财经专业学生既心潮澎湃（更多的就业机会和更广的就业天地），又忐忑不安（担心相关知识和能力准备不够），期望对当今国际社会有更深入、更接地气的认知。“框架变化”就是为了更接地气。另一股推力是学校的教学要求更高了。创新型、研究型人才是研究型大学的人才培养目标。教学更加强调对大学生创新精神、研究能力的培养。“编写风格变化”就是要努力适应更高的教学要求。至于“内容变化”，自然是对与时俱进要求的必然反应。
　　期望这本教材能够更有理论和思想深度，能够更好地帮助大学生正确认知当今国际社会以及我国的国际地位。

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