《英语专业8级写作》一书，是在上一版的基础上修订的，仍然分为三大部分：*部分聚焦英语专业8级写作，主要对这几次题型调整中写作部分的变化进行了对比，仔细分析了新的写作题型的特点和评分标准的新变化；第二部分解析英语专业8级写作，分析了写作过程中不同阶段的任务，从内容、结构和语言三个方面详细介绍了八级作文的写作方法，进而帮助考生掌握八级考试作文中的实用技巧，切实提高写作能力；第三部分冲击英语专业8级写作，通过提供若干篇新题型作文例文，给读者提供更加直观的感受；同时，本书保留了之前针对短文写作设计的8道写作题目，因为这些题目可以帮助考生更好地理解英语写作的原则，并提高其通用写作能力。

1、根据英语专业8级考试新大纲全新编写，与改革后专八题型完全一致。

2、上海外国语大学名师团队倾力打造。教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员、英语专业教学分指导委员会副主任委员、高等院校外语专业教学指导委员会测试办公室负责人、英语专业四八级考试大纲修订小组组长、上海外国语大学博士生导师邹申教授担任了编写顾问，上海外国语大学名师及多次参加专八考试阅卷的精英老师主编，内容权威。

3、本书剖析了新写作题型的特点与评分标准同时提供高分范文讲解以及海量写作题材，力求让读者迅速打开写作思路。

4、适用对象：需要参加2019年专八考试并需要强化训练8级（TEM-8）考试的考生；英语专业考研考生；需要英语专业8级教辅的英语专业老师。
5、所涉及开本，便于携带和答题。

6、赠品丰厚。本书超值赠送①英语专业8级2000核心词汇②英语专业8级高分指导

全国高等院校英语专业高年级阶段考试，即TEM8 (Test forEnglish Majors Band 8)，是由高等院校外语专业指导委员会主持实施的全国性考试。其目的是检查各高校执行英语专业高年级教学大纲的

情况，促进高校之间的合作与交流，以及为教育管理部门、教师和学生提供有关信息反馈。

随着该考试的权威性与社会影响的不断扩大，参加这一代表我国英语教育最高水平测试的考生也从20世纪90年代初的数千人增长到2018年的20多万人。

在过去的20多年里，英语专业教学大纲经历过两次修订和颁布，目前所采用的是于2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》（简称《教学大纲》）。同样，作为检查教学大纲执行情况的考试大纲，也经历了两次修订和颁布，目前指导英语专业八级考试的纲领性文件是在2004年颁布的《高校英语专业八级考试大纲》（简称《考试大纲》），它对考试的性质、内容、题型、命题过程等都做出了具体而详尽的说明。

2015年8月，高校外语专业教学测试办公室下发通知，就英语专业八级考试题型调整进行了说明：外语专业教学测试专家委员会经过讨论，通过英语专业八级考试（TEM8）题型调整方案，并决定从2016年起对TEM8考试的试卷结构和测试题型做局部调整。英语专业八级考试曾在1995年和2004年经过两次题型调整，11年之后，英语专业八级考试与时俱进，迎来了其第三次题型调整。

为了帮助考生更快地提高备考能力，我们曾从2004年起推出了英语专业八级备考冲击波系列丛书。本套丛书既有模拟练习，也有专项训练，并分别于2008年、2010年、2014年进行了修订。这套丛书完全按照《教学大纲》与《考试大纲》的精神和要求进行编写，选材新颖，讲解细致到位，编写的人员有参加英语专业大纲修订及研究的专家，多年来参加四、八级考试阅卷的经验丰富的阅卷员，还有承担本科四年级英语各重点课程的资深教师。该丛书出版后，得到了高校英语专业教师和学生的一致好评。考虑到时效性，特别自2016年起考试题型整体调整，我们在上一版丛书的基础上，修订了本套丛书。其目的一是考生能够及时了解八级考试的调整范围和变化内容；二是考生通过专项训练中的模拟练习题和解题分析，了解自己的薄弱环节，有针对性地拾遗补阙，更好地提高自己的语言运用能力，从而在八级的考试中有良好的表现。此次，时隔两年，我们再次进行修订，加入了现行的考试内容。

在编写本书的过程中，编者得到了外语专业教学指导委员会测试办公室的大力支持。全国高等院校外语专业教学指导委员会英语组副组长、上海外国语大学博士生导师邹申教授在百忙之中，担任了本套丛书的总顾问，在此表示衷心的感谢。上海外国语大学的席仲恩、葛忆翔、杨忠伟、侯艳萍、沈兴涛、程宏金、王逸菁、郑媛媛、蔡懿焱、章燕、刘建刚、闫建华都参与了部分编写工作，一并致谢。

语言能力的提高不是一朝一夕能够实现的，我们希望考生通过使用本套丛书，获得解题的基本思路，并且通过各单项技能的操练，稳步提高和稳固语言知识与能力。本书是专为英语专业准备参加八级考试的学生编写的，但也可供成人教育及高等教育自学考试英语专业本科以及其他具有相当水平的学生使用。由于时间仓促，加上水平有限，书中难免存在一些不足之处，敬

请读者批评指正。

邹申：上海外国语大学英语教授，博士生导师，测试专家。教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员，英语专业教学分指导委员会副主任委员，高等院校外语专业教学指导委员会测试办公室负责人，享受国务院政府特殊津贴。主要从事外语教学法及语言测试研究，并担任英语专业四、八级考试大纲修订小组组长。所主持的科研项目及主编的教材多次获教研部和上海市教学成果奖。
张艳莉：上海外国语大学教授，博士，硕士生导师。多年来，一直从事英语专业本科与研究生课程教学，多次参与英语专业四、八级考试的阅卷及相关工作。曾参与考试大纲的研究与修订工作。近年来完成教材、论文、教学参考书等多部（篇），参与的科研项目及教材编写两次获上海市教学成果奖。

聚焦英语专业8级写作

一、 大纲剖析… ………………………………………………002

1. 八级考试的性质… ……………………………………………002

2. 2000版英语专业教学大纲对写作的要求… …………………002

3. 2004版考试大纲对写作的要求… ……………………………004

4. 2015版《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》的要求… ……005

5. 调整后的八级考试对写作能力的要求… ……………………005

6. 2015版八级考试作文题解析… ………………………………009

二、 评分细则… ………………………………………………016

1. 八级考试作文电脑辅助评分… ………………………………016

2. 八级考试作文评分标准… ……………………………………018

3. 评分样卷分析… ………………………………………………025

第二部分 解析英语专业8级写作

一、 写作过程简介……………………………………………077

1. 前写作阶段… …………………………………………………077

2. 写作阶段… ……………………………………………………082

3. 后写作阶段… …………………………………………………083

4. 应试时间分配… ………………………………………………083

二、 内容篇………………………………………………………084

1. 确保内容恰当… ………………………………………………085

2. 确保内容充分… ………………………………………………087

3. 力求立意深远… ………………………………………………093

4. 新题型的构思建议… …………………………………………094

三、 结构篇（上）……………………………………………104

1. 普通短文的结构要求… ………………………………………104

2. 三段论基本常识… ……………………………………………105

3. 三段论各部分结构解析… ……………………………………106

四、 结构篇（下）……………………………………………122

1. 缩写的写法… …………………………………………………122

2. 图表描述的写法… ……………………………………………131

五、 语言篇衔接…………………………………………152

1. 衔接的意义… …………………………………………………152

2. 实现衔接的手段… ……………………………………………153

六、 语言篇正确与恰当… ……………………………170

1. 提高句子质量… ………………………………………………170

2. 提高词汇质量… ………………………………………………180

第三部分 冲击英语专业8级写作

一、 新8级作文例文… ………………………………………198

1. 题型调整说明中的样题及参考例文… ………………………198

2. 阅读材料作文… ………………………………………………201

3. 图表作文… ……………………………………………………215

二、 各类型作文例文…………………………………………229

1. 是否同意某一观点… …………………………………………230

2. 因果关系… ……………………………………………………235

3. 两种观点二选一… ……………………………………………240

4. 问题及建议… …………………………………………………246