筹划已久的“廊师研究文库”终于要面世了。看到这些展示我校科研学术水平的成果得以出版，心中感到由衷的高兴，遂欣然作序，置之卷首，以飨读者。
　　廊坊师范学院成立于1946年，前身是安次县立简易师范学校，2000年经教育部批准，升格为省属本科院校。学校坚持以学科专业建设为龙头，努力打造以教师教育学科专业为主体，理、工、经、管、法等多科协调发展的学科专业格局。现开设本、专科专业90个，涵盖九大学科门类。学校响应国家号召，积极推进教学改革，积极探索推进应用本科转型等各项工作，努力向着建设特色鲜明的师范大学的目标迈进。
　　2016年7月，为提升我校科研水平、整合学校文科研究资源、引导青年教师快速成长，我校引进了南炳文、乔治忠、万明三位来自南开大学和中国社科院的知名专家，并与中华书局合作成立了“明史与明代文献研究中心”。学校将历史、文学、教育、政治等文科专业的主要师资力量都纳入研究中心的队伍中，整合出明代史学史、明代官私史籍整理与研究、明代北直隶教育研究、明清廊坊地方史研究等十个研究方向。中心主任南炳文教授为学校的学科建设和发展提出了很多建设性的意见，“廊师研究文库”的想法也是南教授提出的。
　　学校对“廊师研究文库”的出版规划非常重视，制定了切实可行的保障措施。根据规划，本文库拟分历史、文学、教育、经管等卷，每卷以10种为一辑。文库所收录成果将突出学术性，强调研究深度，严守学术规范，注重学术创新。学校专门设立评审委员会，对入选论著进行审核，具体的编辑工作则交给固定的出版社负责。

　　筹划已久的“廊师研究文库”终于要面世了。看到这些展示我校科研学术水平的成果得以出版，心中感到由衷的高兴，遂欣然作序，置之卷首，以飨读者。
　　廊坊师范学院成立于1946年，前身是安次县立简易师范学校，2000年经教育部批准，升格为省属本科院校。学校坚持以学科专业建设为龙头，努力打造以教师教育学科专业为主体，理、工、经、管、法等多科协调发展的学科专业格局。现开设本、专科专业90个，涵盖九大学科门类。学校响应国家号召，积极推进教学改革，积极探索推进应用本科转型等各项工作，努力向着建设特色鲜明的师范大学的目标迈进。
　　2016年7月，为提升我校科研水平、整合学校文科研究资源、引导青年教师快速成长，我校引进了南炳文、乔治忠、万明三位来自南开大学和中国社科院的知名专家，并与中华书局合作成立了“明史与明代文献研究中心”。学校将历史、文学、教育、政治等文科专业的主要师资力量都纳入研究中心的队伍中，整合出明代史学史、明代官私史籍整理与研究、明代北直隶教育研究、明清廊坊地方史研究等十个研究方向。中心主任南炳文教授为学校的学科建设和发展提出了很多建设性的意见，“廊师研究文库”的想法也是南教授最先提出的。
　　学校对“廊师研究文库”的出版规划非常重视，制定了切实可行的保障措施。根据规划，本文库拟分历史、文学、教育、经管等卷，每卷以10种为一辑。文库所收录成果将突出学术性，强调研究深度，严守学术规范，注重学术创新。学校专门设立评审委员会，对入选论著进行审核，具体的编辑工作则交给固定的出版社负责。
　　我们将积极吸纳全校优秀学术成果，力争将文库做成学术性强、研究水平高、意义重大的学术创新工程，作为向外展示我校学术水平的窗口，不断做下去。

绪论

第一章 历史的舞台：天子脚下的河北地方
第一节 河北的自然地理
第二节 河北的历史
第三节 河北基层社会

第二章 历史的脚步：国家、地方与武装
第一节 传统中国的乡村治安
一、地方武装的历史渊源
二、国家于地方武装的态度及政策
第二节 河北近代地方武装

第三章 历史的形态：河北保卫团历史沿革
第一节 清末至北洋政府时期的直隶地方保卫团
一、清末民初直隶保卫团的滥觞
二、《地方保卫团条例》的颁布与推行
三、1920年代地方保卫团的勃兴
第二节 国民政府时期的河北省保卫团
一、晋系当政时期的起步
二、奉系主冀时期的发展与确立
三、1935年后河北地方保卫团的改编与分化
第三节 个案：保卫团在定县、衡水县的发展
一、定县
二、衡水县
小结：河北省地方保卫团分析之一
一、保卫团是近代社会的产物
二、近代河北与地方保卫团的发展

第四章 角色的扮演：保卫团制度设计与实际操作
第一节 保卫团组织系统与人员结构
一、制度设计
二、实际执行
第二节 保卫团的职能
一、清查户口
二、围捕盗匪、保卫地方
第三节 保卫团的经费收支
一、经费来源
二、经费的保管与支出
三、保卫团经费收支中的流弊
第四节 保卫团的装备
一、保卫团枪支来源
二、枪支的保管、运用
三、保卫团的服装、帽饰
四、由装备引发的流弊

第五章 谁领风骚：保卫团与地方社会
余论：械归何处
参考文献
附录
后记