中等职业教育国家规划教材：电子技术基础（第2版）（附卡）_陈振源著_9787040197143

　　《电子技术基础（第2版）》参照教育部颁布的中等职业学校电子技术基础教学大纲、有关的职业资格标准以及行业职业技能鉴定标准，在保留2001年出版的中等职业教育国家规划教材《电子技术基础》（陈振源主编）编写风格的基础上，根据近几年中等职业教育的实际情况，贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育办学指导思想，修订而成。
　　本教材包括模拟电子技术和数字电子技术两部分，模拟部分包括：晶体二极管及整流电路、晶体三极管及基本放大电路、场效晶体管放大电路、放大电路的负反馈、低频功率放大电路、集成运算放大器、正弦波振荡器、直流稳压电源、晶闸管及应用电路；数字部分包括：数字电路基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换、数模转换和模数转换。此外，本教材还介绍了一些新器件、新知识，如微型片状器件、电路仿真软件EWB等。
　　本教材配套有学习指导与同步训练以及教学光盘。《电子技术基础（第2版）》采用出版物短信防伪系统，同时配套学习卡资源。用封底下方的防伪码，按照《电子技术基础（第2版）》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作，可登录高等教育出版社“http：／／sve.hep.com.cn”4A网络教学平台，获得网上教学资源。
　　本教材在内容上深浅适度，在结构体系上和教学方法上有所创新，既提出了明确的知识目标，又有明确的技能目标，各章配有知识能力测验和实践技能训练，职业教育特色鲜明。本教材可作为中等职业学校电子技术应用、电子电器及电工类专业电子技术基础课程教材，也可作为岗位培训教材。

　　本教材是中等职业教育国家规划教材，自2001年7月第1版发行以来，已在全国使用近5年了。从发行和使用的情况来看，第l版教材受到许多中等职业学校的欢迎，为使其能更好地贴近企业的需求、贴近学生的需求、贴近教师的教学要求，本次修订主要在以下几方面进行了改进。
　　一、完善“电子技术基础”课程教学资源，已同步提供教材、学习指导与同步训练、多媒体教学光盘，网络教学资源也正在不断充实和完善之中。为了充分发挥多媒体声像技术的优势，与教学内容相关联的多媒体教学光盘素材“电路分析”、“实验演示”均用图标标示在本教材上，便于对照学习，有助于教学模式的转变，为学生创造了生动形象的学习环境。
　　二、引导学生在学习上积极思考是提高学习成效的有效途径，本教材新增加“想一想”栏目，其解答思路与参考答案可查阅配套的学习辅导书《电子技术基础学习指导与同步训练》。本教材所配多媒体教学光盘还能实现各章的知识测验、成绩自动评判及标准答案的查询，这为学生提供了自主化和个性化的学习空间。
　　三、目前“以就业为导向，以能力为本位”已成为中等职业教育教学改革方向，本教材吸收了先进的教学经验和教学改革成果，精简了元器件内部的机理分析，避免繁杂的数学推导和理论分析，力求内容简洁、精炼、重点突出。本教材修改和充实了部分“工程应用”和“应用实例”，使之更贴近电子行业就业岗位的能力需求。
　　四、为了强化电路实际的应用，本教材增加一些典型集成电路的实物接线图。例如，集成运放在电路图上一般只标示输入端和输出端，但实际的集成运放元件一般有8个或以上引脚，本教材通过电路原理图与实物接线图的对照编排，能帮助学生轻松掌握集成运放电路的应用。在第一章的集成稳压电路也配了实物接线图。
　　五、本教材的实验技能训练使用的三极管型号均改用目前电子产品广泛应用的且市面上容易采购的9000系列，在附录二中还给出9000系列三极管对应的国产替换管的型号。
　　六、为了加强对学生实践能力和应用能力的培养，减少验证性实验，本教材增强了电路组装调测、集成电路应用等有助于提高实践技能的实难，以体现中等职业教育的特色。
　　本教材采用出版物短信防伪系统，同时配套学习卡资源。用封底下方的防伪码，按照本书最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作，可登陆高等教育出版社“http：／／sve.hep.tom.cn”4A网络教学平台，获得网上教学资源。
　　本教材由陈振源任主编，参加修订工作的有陈忠、刘青青、陈睿敏等同志。刘蕴陶教授任本教材的主审；在第1版教材使用中，全国有关中等职业学校的师生以电子邮件和信件形式反馈了许多宝贵的意见和建议，在此一并深表谢意。

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