英语知识与能力评价手册四年级第二学期_本书编写组编_9787544479516

本书是长宁区小学英语教学研究的成果，紧扣《英语（牛津上海版）四年级第二学期》编写而成。每个模块配有模块目标和模块评价；每个单元包括单元目标和单元评价。单元目标包括知识技能目标和情感态度目标以及单元任务。单元评价包括基础知识、综合知识、基本技能、简单运用和学生自评等五大板块。其中基础知识和综合知识板块包括各类针对语音、词汇、句型等知识项目的训练题，基本技能板块重点在对学生进行听、说、读、写的训练。简单运用板块让学生通过完成任务培养听、说、读、写的综合技能。答案部分提供了本书教学评价部分各板块练习的答案。

前言

《英语知识与能力评价手册》与《英语(牛津上海版)》相配套,按模块单元的架构编排,包括学习目标、强化练习和自我评价等内容。本书由上海市优秀的一线英语教师根据多年的教学经验，结合教学实际编写,确定学习目标，设计巩固练习,旨在帮助同学们夯实英语基础,提高语言运用能力。

本系列中的三至五年级主要包括以下内容:

模块、单元学习目标本书紧扣《上海市小学英语学科教学基本要求(试验本)》和《英语(牛津上海版)》的学习要求,梳理模块和单元目标,旨在帮助同学们了解学习目标和学习重点,在课堂学习和课后拓展中做到有的放矢。

单元训练单元训练包括基础知识综合知识基本技能简单运用和自我评价五大部分。

基础知识是语音、词法、句法的基础练习,建议同学们在每个单元的学

习过程中同步完成,边学边练,牢固掌握语言知识。

综合知识涵盖语音、词法、句法的综合性练习,建议同学们在学完单元知识后完成,在夯实基础的同时巩固提高。

基本技能包括听说读和写等板块的练习。听说练习通过图片和文字提示,鼓励同学们多听、多说；阅读练习则提供了题材多样、语言丰富的语篇,激发阅读兴趣,提高阅读水平；写话练习根据单元话题进行设计,帮助同学们熟练运用语言知识。

简单运用要求同学们综合运用单元知识和技能完成任务。同学们可以采用对子活动的形式,互相讨论、合作完成。

自我评价与学习目标相对应,帮助同学们从听、说、读、写各个角度判断自己对知识的掌握程度。

模块语用任务评价模块训练以语用任务的形式呈现,融合了模块的重点和难点。同学们可以先了解本部分的内容,然后各组成员分头搜集信息,最后合作完成。