《高等职业教育教学评价体系发展性探究》旨在对高等职业教育的教学评价体系进行详细且系统地阐述，主要内容包括驾驭教学评价的定义、基本类型、评价的主要目的、教育教学评价发展的历史、发展性教育教学评价、教育教学评价的工具、对高等职业教育课程的评价以及对高等职业教育教学实践的评价等内容。

《高等职业教育教学评价体系发展性探究》旨在对高等职业教育的教学评价体系进行详细且系统地阐述。

赵培，1966年生于北京， 北京联合大学应用科技学院外语系副教授，公共外语教研室主任、专业负责人。1989年毕业于北京外国语大学英语系，获英语专业文学学士学位。2010年获得中国人民大学英语语言文学专业硕士学位。2011赴美国太平洋大学访学一年。 从事大学英语教学27年，主讲课程包括：大学英语、高职英语、英语视听说、艺术设计英语、商务英语、英语综合实训等。主要从事英语应用语言学研究，研究方向包括：二语习得、学习策略、语言测试等，共出版学术专著两部、编著作品10部（包括教材）、发表论文20余篇、主持和参与省部级以及校级课题20多项、主持和参与横向课题8项。