度过了美妙的1岁和波折的2岁，3岁的孩子开始趋向于独立，同时也变得更加麻烦。他们学会了察言观色，知道怎么去降伏父母；他们会对你大声嘶喊：“我不！”……是的，他们的DI一个叛逆期来了！
　　与此同时，3岁孩子也出现了一些新的问题——
　　他们的语言发展很快，但是思维发展却跟不上；
　　他们做事情，想问题，总是以自我为中心，越来越任性；
　　他们试图自己独立做事，但有时又非常依赖爸爸妈妈；
　　他们的情绪还很不稳定，大哭大闹仍是他们“要挟”父母的主要手段；
　　他们虽然参与合作，但与小伙伴的关系相处得还不是很稳定；
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　　如何解决这些问题，如何引导你的3岁孩子走向未来的通途，将是爸爸妈妈们要面对的问题。当然，有问题就要解决，《3岁对了，一辈子就对了（白金版）》会给你一个满意的答案。就这么简单！

　　● 3岁是孩子的身体、大脑、情感发育和发展一个至关重要的阶段。
　　● 3岁存在语言爆发现象
　　● 3岁是孩子情绪大爆发的一年：凡事对着干，自我意识的塑造期
　　● 从友善到叛逆：如何读懂孩子特殊时期的心理需求
　　● 3岁孩子总是喜欢对着干，父母怎么办
　　● 教你制定合理规矩，孩子才会认真就范、不抵触
　　● 妈妈这样说，孩子才能乖乖听你的
　　● 如何巧妙抓住孩子智能发展的加速期

　　当你的孩子从只会简单地说“爸爸”“妈妈”，到有意识地说“爸爸妈妈，我要……”时，就表明他已经迈进3岁的门槛了。这时，请你千万别再把这个小家伙当成刚学说话的孩子来对待，因为此时的他已经开始变得独立，俨然是一个小大人了。这一时期孩子的性格和身体出现的一系列发展变化，都是在为他的未来成长打基础。
　　有人说“3岁的幼儿是成人的雏形”，这话虽然有些绝对，但也有一定的道理。潜心研究家庭教育的科学家们通过多项研究证明，在孩子成长的过程中，3岁时生理和心理的发育会影响他们的一生。
　　3岁看大：开发大脑潜能的关键期
　　科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克；满1周岁时，幼儿脑重就已经接近成人脑重量的60%；满两周岁时，幼儿脑重约为出生时的3倍，约占成人脑重量的75%；到3岁时，幼儿脑重已达到成人脑重量的80%以上。
　　3岁时，幼儿不仅脑重量迅速增加，而且大脑神经元网络化速度也最快。美国科学家利用“正电子发射计算体层摄影”技术，对幼儿大脑的发育进行扫描观察，发现孩子在出生之后，由于视觉、听觉、触觉接受大量的信号刺激，其脑神经细胞之间建立联系的速度远远超出了人们的想象。而且研究表明，3岁以后，大脑的复杂性和丰富性已经基本定型，并且停止了新的信息交流，这时大脑的结构就已经牢固成形。虽然这并不意味着大脑的发育过程已经完全停止，但这如同计算机一样，硬盘已经格式化完毕，就等待编程了。
　　所以在孩子3岁左右时，无论从心理还是生理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
　　惊奇！3岁孩子的超强学习能力
　　孩子到了3岁便开始具有超强的学习能力，你可能认为他与生俱来就拥有这些能力，事实上，他是通过后天学习得来的。也许你认为学习一门外语是件很难的事，可是3岁的孩子却能轻松学会；移民的孩子会很快适应当地的社会风俗习惯，而不容易习惯陌生环境的事经常发生在大人身上；洗澡时，你只给孩子解开扣子，他就会自己脱衣服……3岁的孩子每天都在给你带来更多的惊喜。
　　3岁孩子的大脑就像一块海绵，对周围的事物可以不假思索地照单全收。这时如果父母给孩子提供系统的学习机会，那么他们的大脑在使用中会不断扩容，而且脑细胞间的联系会更多，就像互联网一样，渐渐变得四通八达。这样，孩子便可以产生惊人的学习能力。
　　我们来看看，3岁的孩子会表现出哪些惊人的学习能力：
　　·3岁孩子的想象力十分活跃，他可以对任何事物赋予独特的想象，而且特别喜欢问“为什么”。
　　·3岁孩子具有较强的阅读能力。他可以指认出日常生活中熟悉的文字，还可以察觉出文字的不同意义。比如，3岁孩子能够区分出妈妈贴在冰箱上的购物清单和餐厅里的菜单，它们的用途与功能是不一样的。
　　·3岁孩子的听音辨识能力也更加敏锐。如果爸爸妈妈经常给孩子念童谣、唱儿歌等，那么，他对语音的感知会变得更为敏锐。
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　　当然，每个孩子的学习能力是不一样的。当你的3岁孩子没有达到你的预期时，不妨多给孩子爱的鼓励、耐心引导，这样对建立3岁孩子的自信心是有帮助的。
　　3岁存在语言爆发现象
　　科学家认为，孩子学习语言不是一字一句地学习，而是存在突然的“语言爆发期”现象。3岁是人类心理发展的一个分水岭，也是孩子语言爆发的关键期。在这个阶段，孩子的语言从无意识的状态过渡到有意识的状态，而且已经建立了他所在的生存群体和特定社会阶段所特有的心理结构和语言表达机制。
　　在孩子3岁期间，他们自己能够学习多个词语，且学习的中等难度词汇比简单词汇多。这就意味着父母无须为各种声称能提高孩子词汇量的“新发明”而花费时间和金钱。抓住这一时期，多跟孩子说话、多读书给孩子听，才是提升孩子语言能力的关键。
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　　所以，在孩子成长的过程中，3岁的生长发育会影响其一生的发展变化。身为家长，只有把握好3岁的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。
　　当然，3岁也是一个容易走极端的年龄。鉴于智力和见识的限制，孩子虽然想遵从自己的内心，但往往很难形成明确并坚定的想法，因为他们最初形成的观念还仅仅停留在抗拒大人的指令之上。其实，这是因为这个时期的孩子什么都想尝试，试过后却又会害怕，觉得自己能做，做了之后却发现做不好，这就是第一叛逆期孩子的困境。因此，父母就需要有极大的耐性去应对孩子探索自我过程中出现的各种状况，不能只是靠细心抚慰或严厉训斥去对待。
　　与此同时，3岁的孩子也出现了一些新问题，诸如：
　　他们语言能力发展很快，但是思维发展却跟不上；
　　他们做事情、想问题总是以自我为中心，越来越任性；
　　他们情绪还很不稳定，大哭大闹仍是他们“要挟”父母的主要手段；
　　他们虽然参与合作，但与小伙伴的友好关系还不是很稳定；
　　他们害怕一些特定的东西，如某种动物、黑暗和水等。
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　　在这些问题上，父母如果引导得好，孩子就会朝着父母欣赏的方向成长，而这就需要父母细心关注孩子每一天的变化。这其中，有让我们欣赏的表现，自然也有很多令我们担心的行为，作为父母，一定要多关注孩子的优点，通过不断强化孩子所表现出来的值得赞扬的方面，孩子就会在这个成长的关键时期，积累到足够多的良好素养。
　　如果父母能充分了解3岁儿童，看懂他们的“反叛”与“不听话”，洞察他们的情绪，引导他们快乐成长，那么才能算是尊重生命，才能够体现父母作为儿童成长的引导者的使命和责任。3岁对了，孩子的一辈子才能够顺遂，但其中所蕴含的艰深道理，也需要父母下大力气去学习。

　　王莉，资深家庭教育研究者、儿童心理专栏作家、菜鸟妈咪工作室顾问，从事教育工作多年，拥有丰富的教育实践经验。现专注于儿童发展、家长心理及亲子关系的研究与写作。与人合著多部家教类畅销书，如《3岁决定孩子的一生》《男孩穷养，女孩富养》《培养zui棒女孩的第1本书》等。其作品视角独特，方法实用，为父母以及教育工作者提供先进实用的教育理念和教育方法，具有很强的指导性和可操作性。

　　在中国，父母在家庭生活中具有绝对的权威，这是由来已久的传统。因此，面对孩子的叛逆，很多父母颇为头疼。当挑战自己权威的对象是连话也说不利落，只是习惯用情绪来进行表达的“小人儿”时，那么亲子间的冲突往往会更加“惨烈”。
　　无论是从婴儿过渡到幼儿，还是从少年过渡到青年，这两个叛逆期的孩子都表现出对独立的渴求，以及对父母依赖性的逐渐淡化。“不行”“不要”“爸爸讨厌”“妈妈躲开”等，都是3岁左右孩子开始出现并频繁挂在嘴边的词汇或话语；在行动上，一旦稍不顺意，他们就会用打人来表达自己的不满。以前以父母为中心的孩子，此时会更倾向于听从自己内心里那个小人儿的声音，充满了执拗，仿佛准备好了随时跟大人对着干。
　　两岁左右的孩子，进入身体和心理的转换期，这一时期在心理学界称为“恐怖的两岁”。这个时期的孩子精力旺盛，在发现自己能自由控制身体之后，他们便开始从父母的羽翼下悄悄探出头来，尝试独立行走。同时，在心理上，他们似乎也已经了解到自己和父母是不同的存在，于是开始坚持自己的意见，并通过语言和行动来要求自己想要的东西，或表达自己的情绪和想法。
　　了解到这些之后，父母是不是觉得第一个叛逆期的孩子其实没那么糟糕？因为，你会为自己孩子的加速成长备感庆幸，曾经那个只知道躺在床上发呆、睡觉或憨笑的小不点儿，开始像蛋壳里的小鸡崽儿一样，全力向上，一点点击碎保护自己的屏障，融入这个他将与之相伴一生的世界中。在这个过程中，他在进步，在形成自己的想法和态度，在感受独立的艰难与快乐，并由此建立和派生出区别于他人的个人品质。
　　当然，这也是一个容易走极端的年龄段，鉴于智力和见识的限制，孩子虽然想遵从自己的内心，但往往也很难形成明确并坚持到底的想法，因为他们最初形成的自我观念还仅仅停留在抗拒父母的指令之上，所以，便常常会表现得左右矛盾，像故意和父母较劲儿一样。比如，妈妈让孩子坐在儿童椅上吃饭，他一边高声叫喊着“不”，一边梗着脖子执拗地不肯坐下。然而，当妈妈把他从儿童椅里抱出放到凳子上时，他又甩动着两条小腿，闹腾着想要坐回原位。反复几次，忍无可忍的妈妈会训斥孩子不听话，于是孩子就开始大哭大闹。其实，这个时期的孩子什么都想尝试，试过后却又会害怕，觉得自己能做，做了之后却发现做不好，这就是处于第一叛逆期的孩子的困境。因此，父母就需要有极大的耐心去应对孩子探索自我过程中出现的各种状况，不能只靠细心抚慰或严厉训斥来对待。
　　面对叛逆期的孩子，在限制、接纳与引导之间，显然后两种方法更为有效。因为严厉管教虽然可以维护父母的权威，却会使孩子失去良好的判断力，放弃理性思考而仅仅屈从于父母所谓的“权威”。而如果一味本着对孩子尊重的原则，对孩子过度顺从，则又会陷入溺爱的泥沼。这似乎是一个两难的选择。其实，要在不压制孩子自我意识的前提下抚平他们情绪中的波澜，有一种非常简单易行的方法，那就是由父母给出几个经过筛选且自己能够接受的选项，然后让孩子自己进行选择。比如，玩耍时，父母不要直接命令孩子不能随意丢玩具，而是应该这样说：“你不想玩儿了可以把汽车放到玩具箱里，或摆在柜子上，你觉得放在哪里比较好呢？”睡觉的时候，父母也可以给出类似的选择：“咱们是现在上床，还是5分钟后上床？”这样的做法既可以让父母在潜移默化中对孩子的行为做到良性引导，又可以让孩子因为自主选择打破被控制感，进而帮助孩子建立积极的自我意识。
　　如果孩子不愿意在既定的选项中进行选择，依旧想要坚持自己的意愿，而这样的意愿恰恰又是父母不能接受的，那就可以直接告诉孩子，这样的要求不在选择之列，然后重复给出自己的选项，让孩子来决定。这种情况下，父母最好不要对孩子过于民主，不断询问孩子“好不好”“行不行”，大多数时候，这样做只是给孩子提供了一次又一次说“不”的机会，之后则需要父母花费更多的时间和口舌对孩子进行解释和劝告，反而起不到引导的作用。
　　另外，孩子在面对经常照顾自己的人时，更容易表现得逆反，比如妈妈经常照顾孩子，孩子在妈妈面前就更容易表现出逆反心理。因此，育儿专家也建议家庭其他成员要尽可能多地参与到孩子的成长中来，特别是父亲，要多陪伴孩子，与孩子建立良好的亲子关系。因为，一般来说，爸爸的一言一行都代表着家庭的规则，爸爸陪伴得多，孩子就更容易建立规则意识，也更善于等待和控制自己的情绪。