国际大都市的研究是我国比较教育学界的一个新领域。这套书由上海师范大学国际与比较教育研究院（比较教育领域wei一的教育部人文社会科学重点研究基地）统一遴选作者并组织写作。 


　　《纽约教育发展研究》以纽约这一国际大都市作为研究对象，探讨纽约的教育发展情况，可以说是我国首次系统地研究某一城市教育的开始。全书采用文献法、历史法、比较法、案例法来对纽约的教育改革和发展政策进行分析，特别是对一些相关教育行政部门以及组织发布的报告进行深入解读，介绍新世纪以来纽约的教育改革与发展的状况，其中主要分析了纽约人力资源开发、教育治理结构、教育治理政策和教育发展战略的改革，探讨了纽约各级各类教育的核心和热点问题，试图为我国大城市的教育政策制定提供借鉴和启示，并为通过教育促进我国大城市人力资源开发从而促进经济发展提供借鉴和启示。

　　《纽约教育发展研究》以纽约这一国际大都市作为研究对象，探讨了纽约的教育发展情况，是我国首次系统研究某一城市教育的开始。《纽约教育发展研究》采用文献法、历史法、比较法、案例法来对纽约的教育改革和发展政策进行分析，特别是对一些相关教育行政部门以及组织发布的报告进行深入解读，介绍新世纪以来纽约的教育改革与发展的状况，其中主要分析了纽约人力资源开发、教育治理结构、教育治理政策和教育发展战略的改革，探讨了纽约各级各类教育的核心和热点问题，试图为我国大城市的教育政策制定提供借鉴和启示，并为通过教育促进我国大城市人力资源开发从而促进经济发展提供借鉴和启示。

　　孔令帅，上海师范大学教育学院副教授，主要从事比较教育和教育政策研究，曾于2012年1月-2013年1月在美国哥伦比亚大学教师学院做访问学者1年。

目录 
导言 
第一章 纽约的城市发展历程与教育发展沿革 
第一节 城市发展历史 
第二节 教育发展历史 
第二章 纽约的城市发展状况与发展战略 
第一节 纽约市的产业结构 
第二节 人口构成与人力资源结构 
第三节 城市发展与人力开发战略 
第四节 教育与人力资源开发 
第三章 纽约的教育改革基本理念与发展战略 
第一节 教育改革基本理念 
第二节 教育改革的发展战略和重大举措 
第四章 纽约的学前教育发展 
第一节 学前教育的发展历史 
第二节 学前教育的现状 
第五章 纽约的基础教育发展 
第一节 目标与理念：全面发展 
第二节 教育公平：均衡发展 
第三节 追求卓越：优质发展 
第六章 纽约的高等教育发展 
第一节 促进高等教育多样化：错位发展 
第二节 提高高等教育质量：优质发展 
第三节 服务城市经济社会发展：竞争创新 
第七章 纽约的职业技术教育发展 
第一节 职业技术教育发展战略 
第二节 职业技术教育体系 
第三节 职业培训体系 
第八章 纽约终身学习社会构建 
第一节 终身学习的理论和政府支持 
第二节 终身学习与纽约市各级教育的发展 
第三节 开展终身学习的各类设施机构 
第九章 纽约教育的国际化发展 
第一节 教育国际化的背景 
第二节 国际理解教育与移民教育 
第三节 高等教育国际化的案例 
第十章 纽约的教师教育发展 
第一节 教师准备 
第二节 教师评价 
第三节 21世纪以来教师教育的政策改革 
第十一章 纽约城市教育发展的特色、经验及启示 
第一节 教育发展特色 
第二节 教育发展经验 
第三节 对上海教育改革与发展的启示 
参考文献 
网络文献 
后记
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