本书以保罗·弗莱雷的人生经历、思想旅程以及他的理念在世界范围内的认可度为背景,对他的教育工作进行了全面介绍和深入分析。作者指出了弗莱雷对教育理论和实践的杰出贡献,并探讨了弗莱雷留给当代教育的遗产价值,分析了其思想在现今社会的意义。
《保罗·弗莱雷》一书隶属于《布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》系列丛书,本丛书含有10个分册,每个分册深入介绍一位世界知名教育家的教育理念和主要观点,从新时代的客观诉求出发来重新阐释这些教育家的主张,也以新的视角重新衡量了这些教育家的思想。每一位教育家都可谓是他们所处时代的标杆,所处地域的教育学鼻祖,本书以批判的眼光从不同的角度重新解读这些教育家的核心理念,不仅追忆了教育的历史,也指导了现在的教育发展。
保罗·弗莱雷是20世纪教育界*重要和*有影响力的思想家之一,其批判教育理论和实践方面的影响留存至今。他的著作《被压迫者教育学》在世界范围内影响深远。
丹尼尔·斯库格伦斯基写的这本关于弗莱雷教育思想的书,是迄今为止*为全面的版本。他对弗莱雷的教育思想做出了连贯且易懂的解读,本书侧重于细节、分析和比较研究,可以作为教育的社会基础、课程、教学指导以及教育策略等方面的重要资源,是教育思想方面的必备读物。
作者简介
丹尼尔·斯库格伦斯基(Daniel Schugurensky)
美国亚利桑那州立大学的教授,大学正义和社会调查部门的负责人,并同时在公共关系学院和社会转型学院任职。他近几年出版的著作包括《志愿工作、非正式学习和社会行动》(Volunteer Work,Informal Learning and Social Action)(2013)以及《通过民主实践来了解公民权》(Learning Citizenship by practicing Democracy)(2010)。
译者简介
周秋霞,毕业于南京理工大学外国语学院英语系,主要研究方向为幼儿教育,专注于国际高考教育和蒙氏教育研究,译有《保罗·弗莱雷》《故事搭建桥梁》等教育类书籍。
叶欣,毕业于浙江越秀外国语学院,主要研究方向为儿童教育,译有《故事搭建桥梁》《保罗·弗莱雷》等教育类书籍。
丛书主编序言1
前言3
第一部分思想传记
引言:理论钻研到最后,是一本传记3
第一章早年巴西:从芒果树到牢房7
第二章流亡:从孤独的朝圣者到国际人物22
第三章回到巴西:政治、公共服务和书籍33
第四章保罗·弗莱雷的另一面45
第五章小结48
第二部分弗莱雷教育思想评述
引言:我所写,即我所为55
第六章20世纪四五十年代:从社会工业服务社到博士论文59
第七章20世纪60年代初:扫盲圈,成人教育中的哥白尼革命 66
第八章20世纪60年代末:从《教育:自由的实践》到《被压迫者教育学》78
第九章20世纪70年代:国际工作和《几内亚比绍信札》94
第十章20世纪80年代与对话语录97
第十一章20世纪90年代:从《城市教育学》到生态教育学101
第十二章回顾:弗莱雷著作中的七种维度和三大冲突112
第十三章小结125
第三部分弗莱雷著作的认可与影响
引言:百万个保罗·弗莱雷135
第十四章弗莱雷著作的传播:初步因素142
第十五章为什么《被压迫者教育学》立刻成为畅销书?146
第十六章《被压迫者教育学》的初步反响152
第十七章对于弗莱雷的七种批判159
第十八章对于批判的回应179
第十九章小结208
第四部分弗莱雷在今天的意义
引言:保罗·弗莱雷的当代遗产215
第二十章弗莱雷在21世纪被遗忘了吗?216
第二十一章弗莱雷和其他思想家:比较分析的有效性230
第二十二章欲变世界,先变其身:弗莱雷
一位有感召力的人物238
第二十三章为21世纪重塑弗莱雷242
第二十四章变革的三角关系:教育、政治和人性化251
第二十五章总结256
参考文献261
索引323
致谢331