《模拟电路测试与分析（高职）》以完成真实项目“高保真功放的制作与调试”为主线，按照工作过程系统化原则对完成实际工作任务所需要的技能及相关知识进行有机的融合。书中包括电源电路的制作与测试、电子音量控制器的制作与测试、音调前置放大器的制作与测试、功率放大器的制作与测试四个学习情境，以及一个综合实训——音频功率放大器的整机制作与测试，并将电子电路的仿真与测试技术纳入到教学内容中，以强化对学生职业能力的培养。
本书可作为高职高专电子信息类及其相关专业的教材，也可作为工程技术人员的参考书。
“模拟电路测试与分析”是高职高专电子类相关专业的一门专业基础课。本书是以教育部关于“高等职业学校培养目标和人才规格”为依据，针对电子类专业技术岗位的基本能力需求，比照“模拟电路”的知识结构要求，打破理论教学与实践教学的界限，对课程内容进行重组、序化后形成的项目化教材。本书旨在帮助学生轻松学习电子技术基础知识，扎实地训练基本操作技能，有效地形成电子类专业的基本素养和基本能力。本书与传统的模拟电子技术教材相比，在内容上作了颠覆性的重组，基于工作过程系统化的理念进行设计。本书以典型电子产品“音频功率放大器”的整机制作与调试为载体，并按照载体的制作过程设计了“电源电路的制作与测试、电子音量控制器的制作与测试、音调前置放大器的制作与测试、功率放大器的制作与测试”四个学习情境，最后是项目贯穿综合实训“音频功率放大器的整机制作与测试”。在每个学习情境中，都有若干个同系列的电子产品制作的综合性“工作任务”，使学生在系列电子产品的制作中有比较、有系统地学习所涉及的模拟电路相关知识，逐步形成岗位基本能力，体现学习的系统性、实践性。每个任务中，先以相关的“技能训练”引入，让学生获得感知后再进行相关理论知识的学习，体现了从感性到理性的认知规律，之后在相关理论知识的指导下完成综合性工作任务，凸显理论知识的应用性。同时把电子产品生产过程中需要的社会能力、产品制作与测试的操作方法、产品电路的分析方法等融合到教学内容中，从而使学生对专业基本技能的训练更贴近岗位能力要求。
本书参考学时数为72学时(含实践教学)，具体安排如下：学习情境一18学时，学习情境二22学时，学习情境三20学时，学习情境四12学时。本书尽可能采用教、学、做一体化的方式组织教学活动，书中安排的实训项目(包含仿真与测试)在有条件的情况下应尽量完成，以期实现基础知识与实践能力的有机结合。
本书由黄业安老师在《电子电路分析与实践》（西安电子科技大学出版社，2011）的基础上升级完成，梁长垠教授参与了本书的策划工作，并审阅了全书。
由于编者水平有限，书中的疏漏在所难免，恳切期望读者提出批评与建议。
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