《儿科学（第3版）/iCourse·教材·全国高等学校医学规划教材》分16章，着重介绍了儿科学基本理论、基础知识和基本技能，注重吸纳本学科已经成熟的新知识、新方法和新技术。全书围绕儿科学核心内容展开，对具有儿科学特色的章节（如儿童保健、新生儿疾病等）进行了比较详尽的阐述，对与其他学科内容有交叉的章节则突出儿科学的特点，避免重复。强调理论联系实际，强调学以致用。第3版教材内容精练，采用纸质教材配数字课程的形式出版，数字资源与纸质教材紧密配合，便于学生自主学习。
　　《儿科学（第3版）/iCourse·教材·全国高等学校医学规划教材》可适用于临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业本科学生，也可作为研究生、临床医务人员和科研人员的参考书。

第一章 绪论
第一节 儿科学的任务和范围
一、儿科学的任务
二、儿科学的范围
第二节 儿科学的基础和临床特点
一、基础医学方面
二、临床医学方面
第三节 儿童年龄分期
一、胎儿期
二、新生儿期
三、婴儿期
四、幼儿期
五、学龄前期
六、学龄期
七、青春期
第四节 儿科学的发展与展望
第五节 儿科临床资料收集和体格检查
一、病史询问与记录
二、体格检查
第六节 儿童体液代谢的特点和液体疗法
一、儿童体液代谢的特点
二、儿童常见体液代谢失调的类型
三、液体疗法的原则

第二章 生长发育
第一节 生长发育的规律
一、连续性和阶段性
二、不平衡性
三、一般规律
四、个体差异性
第二节 影响生长发育的因素
一、遗传因素
二、环境因素
第三节 体格生长发育
一、体重
二、身高（长）
三、坐高
四、头围和囟门
五、胸围
六、上臂围
七、骨骼
八、牙齿
九、男女性特征
第四节 神经-心理发育
一、感知觉的发育
二、运动发育
三、语言发育
四、心理活动的发展
第五节 生长发育的评价
一、体格生长的评价
二、神经-心理发育的评价
第六节 生长发育偏离

第三章 儿童、青少年保健
第一节 疾病预防措施
一、预防接种
二、体格锻炼
三、儿童伤害的控制
第二节 儿童保健工作内容
一、三级儿童保健服务
二、儿科医生在各年龄儿童保健的作用
三、家长在儿童保健中的作用

第四章 营养及营养性疾病
第一节 儿童营养基础
一、热量
二、蛋白质
三、脂质
四、糖类
五、维生素和矿物质
六、水
七、膳食纤维素
第二节 婴幼儿喂养
一、婴儿喂养
二、幼儿喂养
第三节 蛋白质-能量营养不良
一、病因
二、病理生理
三、临床表现和诊断
……

第五章 新生儿与新生儿疾病
第六章 遗传性疾病
第七章 消化系统疾病
第八章 呼吸系统疾病
第九章 循环系统疾病
第十章 泌尿系统疾病
第十一章 血液系统疾病
第十二章 神经肌肉系统疾病
第十三章 内分泌疾病
第十四章 免疫系统疾病
第十五章 传染性疾病
第十六章 儿科急症及其处理
主要参考文献
中英文名词对照