本书共八章，内容包括：翻转课堂教学模式、日语翻转课堂互动教学、基于翻转课堂的日语课堂教学与语境构建、基于翻转课堂的日语教学模式、创新思维与日语教学等。

本书以文化差异的翻译为切入点，论述了翻译过程中文化因素所起的重要作用，本书共七章，包括文化翻译概述、文化翻译的相关问题、英汉语言差异与等值翻译等内容。

本书基于文化差异视域，对翻译的相关理论和实践进行了研究和探索。首先概述了语言、翻译与文化，并从不同角度分析中外文化差异，对翻译研究“文化转向”的背景进行解读；其次是对翻译的研究，包括翻译的价值和过程、影响翻译的主要因素，还研究了文化与翻译、翻译与文化目的以及翻译的主体文化等；最后探讨了翻译与文化误读，并以《围城》英译本

本书主要针对大学英语教学改革中网络信息化与大学英语课程整合的信息化教学模式展开全面而深入的探索性实证研究，内容涉及网络信息技术环境下的大学英语教学模式概述、网络信息技术与大学英语教学的关系、网络信息技术与大学英语教学整合过程中的教师要素等。

本书共六章，包括信息化教学、信息技术与英语教学、互联网背景下大学英语信息化教学模式、互联网背景下大学英语信息化教学等内容。

本书主要内容包括：自主学习概述、教育信息化与远程教学、世界各国教育信息化进程、英语自主学习的多元学习理论、大学生英语自主学习能力培养等。

本书分八章，内容包括：绪论；语言的关联性研究；英语语用能力与英语教学关系探讨；会话含义与英语语用教学；言语行为与英语语用教学；礼貌原则与英语语用教学等。

本书主要内容包括：大学英语多元互动式教学模式概述、大学英语多元式写作教学模式、大学英语多元互动式阅读教学模式等。

本书着眼于大学生或企事业单位人员在日常学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供切实的帮助，又为走向社会的写作实践打下基础，坚持以”学以致用、教以致用”为宗旨，在编写过程中注重理论联系实际，力求深入浅出、通俗易懂。

本书共分五章，第一章包括大数据的概念、特性、分类、价值，外语教育的定义、信息化诉求等内容；第二章对外语教育的理论及观点进行具体分析；第三章侧重阐述了外语教学的主要手段与模式；第四章针对大数据时代背景下外语教育的实现途径展开具体探讨；第五章重点探讨了大数据时代背景下外语教育存在的问题及教师的职业发展。