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幼儿益智游戏活动是一种深受幼儿喜爱的常见游戏类型，有助于幼儿形成观察、思维、分析解决问题等多种能力和习惯。幼儿园教师益智游戏活动的实践能力主要体现在三个方面，一是对益智游戏活动有基本认识，二是会运用益智游戏活动的组织与指导方法，三是掌握益智游戏观察与评估方法。《幼儿园益智游戏活动指导》从提高幼儿教师益智游戏活动的实践能

在实际教学中，一线教师更需要的是依据教材顺序编写的相对具体的教学要求，而目前的课程标准是从课程的角度制定的，其提出的要求多为比较宏观且是到教学结束时应达到的教学目标和要求。这就导致对非毕业年级教师的教学要求不够明确，容易使教师盲目拔高或降低过程性要求，这一方面不利于教师日常的有效教学，另一方面不利于学业质量的过程性评价

《大连市初中学业质量标准》具有以下特点： 1.细化学科课程标准。这套学业质量标准对各学科课程标准中的“课程内容”和“课程目标”进行了细化和分解，引导教师准确把握教材内容和各阶段的教学程度，全过程关注学生的学业成就表现。为有效落实课程标准，学业质量标准选择了与课程标准一致（或对应）的行为动词。 2.基于单元开

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人生自是有诗意——经典古诗词赏读200首（高中卷）

《幼儿教师职前培训指导》内容涵盖《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）、幼儿园教师专业标准与法律法规、幼儿心理发展特点及规律、幼儿园生活活动、幼儿安全教育与应急事件处理、幼儿园班级管理、幼儿园家园共育、幼儿园环境创设、幼儿园区域活动、幼儿园游戏活动和幼儿园集体教学11个方面，力图在《幼儿园教育指导纲要（试行

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《孟繁伟谈：高三备考策略指导（物理篇）》是专门为高三学生编写的物理学科考试指导用书，内容共分三部分，即心理篇、知识篇和方法篇，每篇九讲，共计二十七个专题。心理篇主要涉及高三备考中常见的心理压力问题及解决方法；知识篇是高考几个必考板块，主要从概念人手梳理知识体系，辅以一些典型例题；方法篇主要介绍一些学习方法和复习策略。