这本书中包括50个社交故事和50个安全意识故事。每个故事都配有一幅相关插图，孩子可以在您给他(她)读故事的时候看图片。插图简单、清晰，便于孩子理解。本书是以数据为基础的，附有数据表清单，以便您能在孩子每次表现适当或不适当行为时记录数据，并看到孩子的进步。

本书以“实证”为依据，将开展儿童家庭调查800-1000份，从业者调查800份，机构调查300份，以及医生调查100份，并呈现儿童康复、儿童成长、机构教学、融合教育、教师学习、数字化系统应用等方面的真实案例。此外，将邀请北京师范大学、北京教育科学研究院、南开大学、北京联合大学的专家撰文，分析行业政策、展望未来趋势。最终

本书分析了应用行为的维度,受规则管理的行为,四期后效关联,社会效度,行为的测量,偏好物评估等内容。

自闭症及其他发展性障碍儿童的早期发现和早期干预必须具备以下三个环节：定性诊断、定量评估和个别化干预。《语言行为里程碑的评估与学生安置指南：关于自闭症等发展性障碍儿童的语言和社会能力的评估程序(VB-MAPP)》是中文版定量评估工具书。其原始目标就是要回答这样一个问题：当孩子在被诊断为自闭症以后，有关专业人员应该怎么办？

自闭症及其他发展性障碍儿童的早期发现和早期干预必须具备以下三个环节：定性诊断、定量评估和个别化干预。《语言行为里程碑的评估与学生安置指南：关于自闭症等发展性障碍儿童的语言和社会能力的评估程序(VB-MAPP)》是中文版的定量评估工具书。其原始目标就是要回答这样一个问题：当孩子在被诊断为自闭症以后，有关专业人员应该怎么办

《孤独症儿童融合教育游戏指导丛书》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症儿童在游戏中度过快乐的童年，填补了国内市场空白。丛书分为四个分册，分别是《融合教育分册》、《幼儿园游戏分册》、《家庭游戏

《孤独症儿童融合教育游戏指导丛书》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症儿童在游戏中度过快乐的童年，填补了国内市场空白。丛书分为四个分册，分别是《融合教育分册》、《幼儿园游戏分册》、《家庭游戏