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“全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材”的编写本着“三基”“五性”“三特定”原则，三基即基本知识、基本理论、基本技能；五性即思想性、科学性、创新性、启发性、先进性；三特定即特定的对象、特定的要求、特定的时限。在教材编写体例上要求体现实用性、注重基本技能的培养，在知识点上要求包含执业助理医师考试的知识点。