本书汇编了八年来华中师范大学数字化卓越中学教师培养体系的构建过程和阶段性成果，包括总体设计、实施方案、培养标准和数字化卓越中学教师培养相关专业的实践案例。全书共分上、中、下三篇。

本书主要内容包括：《以生为本，师德为先，混合式学习助力打造创新课堂——以中学生物学教学设计创新课堂为例》《“一心一意四融合”的有机化学课程教学改革与创新实践》《基于循证设计的教学技术与媒体课程教学与实施》《坚持课堂活动，提升交往素质——社会心理与人际交往通识课BEST教学模式探索》等。

本书共九章，包括华中大学教育学院的形成与变迁、中华大学教育系的创办与沿革、湖北省立教育学院的办理与变衍、中原大学教育学院的成长于演变等内容。

本书以小学生数学“学习体验”为载体，从“教”的研究转向“学”的研究，基于小学生数学“学习体验”的反思精准改进教学。具体内容由“教学课例”“教学设计”“教学探新”“学习体验”四部分组成。主要内容包括：在体验中理解、构建——“方程的意义”教学课例；实践操作：让学生体验知识的构建过程——“面积单位的认识”教学课例等。

本书分为体悟德育、体智课堂、体趣课程、体行管理、体认评价五部分，主要内容包括：“离家出走”的课桌；小波妈妈转变记；线上寻人记；雏菊花开似暖阳；“黛玉”变形记；都是牛奶惹的祸；莱西小可爱；善待我们身边的“哪吒”等。

本书为美育研究的论文集选,共收录了16篇论文。人们一般将美育理解为艺术教育,如音乐、绘画、舞蹈、戏剧和文学的教育。毫无疑问,这些都是美育的最纯粹和典型的方式。但除了艺术的审美教育之外,其实还包括自然和社会形态的审美教育。这就是说,审美教育贯穿了人的生活世界的所有领域,包括了人的存在、思想和语言的方方面面。美育也绝对不只

本书以发挥新媒体传播优势的体制机制研究为重点，以新媒体传播的基本特征、生成机制及演化模式研究为基础，从新媒体社交空间、新媒体民间文学、新媒体空间行为责任等方面，探讨了新媒体的新社交文化建构及特征，分析了新媒体形成的社会背景和博弈与互动机制，揭示了社会热点类新媒体民间文学传播表达的特征与规律，阐释了当代新媒体传播过程中网

本书内容以讨论高校课程思政建设为核心，通过对华中师范大学不同学科、不同专业课程思政建设具体案例的介绍和经验总结，结合华中师范大学课程思政育人指南，为如何实施高校专业课教学中课程思政研究与实践提供一种范式、一个模板，对我校课程思政建设及人才培养方案的修订提供全面的指导。

本书内容讲述:教师带头、家长参与、学生寻访的平凡人记忆深处的好老师的故事,跃然纸上的是江汉石油人心中鲜活的“好老师”形象。寻访到的这些朴素故事,客观而纯粹,真实而动人。普通人心中最难以忘怀的好老师的故事,像光亮穿越时空,如美玉滋濡灵魂。历经时光荏苒仍能留在学生心里的这些师者的平凡的做法,真挚地闪耀着人性的光辉,如灯似光

本书收录了《组建高水平教学团队，助力实验教学变革，打造高质高效课堂》《“玩”转平板电脑」助推智慧课堂建设》《“互联网+”赋能教学变革：“8+8”语文智慧课堂教学案例》《智慧足球平台系统在足球训练中的作用及实践应用》等文章。