本书从开放系统理论视角，多层面关注农村小规模学校发展状况，基于大规模调查研究和持续深入的田野观察，整体考察小规模学校生存状态，聚焦教师教学与专业发展、教师生存状况、学校经费、学校外部关系等要素进行分析。在此基础上，提出了“科学定位、分类对待、外保运转底线、内增发展能力”等农村小规模学校发展政策建议。

本书基于新人力资本理论和教育生产函数，探讨家庭环境对儿童非认知能力发展的影响及其作用机制，以此观照城镇化进程中的家庭环境创设，助力家庭政策完善。

本书以校园足球政策理论研究为切入点，对10年来国家和地方层面出台的校园足球促进政策进行多维度分析，同时结合课题组参与全国校园足球专项调研收集的最新数据与材料，全面梳理校园足球促进政策的发展历程、演进特征、实施成效、存在问题，提出校园足球促进政策的未来发展建议，以期促使我国校园足球健康、稳步、高质量地发展。

本书包括“公共专题”“分年龄段专题”两大部分，内容包括：《中华人民共和国家庭教育促进法》解读、品德教育是家庭教育的重点、好家长胜过好老师、游戏点亮快乐童年、亲子阅读快乐多、亲子沟通有学问、读懂孩子的情绪“密码”等。

本书立足于中国式现代化建设，以新发展理念为价值引领，从权利、机会、效果的视角阐释高质量高等教育公平的核心内容，基于文化再生产理论、筛选假设理论、社会分层与流动理论建构分析框架，通过比较分析、现状分析、问题分析探求高质量高等教育公平的机制障碍，探索建立高质量高等教育公平的新机制。

本书基于地方院校转型的时代背景，运用新制度主义理论和组织理论，从组织目标、组织结构、组织行为三个层面入手，通过对112所地方本科师范院校的大样本分析和典型个案院校的调查，发现地方本科师范院校组织转型面临同质化、去师范化和路径依赖困境。本书阐述了地方本科师范院校转型困境是由政策层面的强制性因素、院校层面的规制性因素和高校

本书按照理论构建—实证研究—政策提炼—案例分析的逻辑结构进行谋篇布局。首先，通过理论分析构建高职院校服务区域战略性新兴产业分析框架，科学界定产业及产业结构、战略性新兴产业等核心概念的内涵和外延，并展开战略性新兴产业与职业教育发展的协调性分析。其次，分别对湖南省部分中职、高职学校及战略性新兴产业发展进行实地调研，一方面有

本书在全面而深入地分析当下地方普通本科高校课堂教学方法改革现状的基础上，基于高等教育普及化视野，以“金课”建设及高质量发展为取向，结合“课程思政”的时代精神，深度剖析地方普通本科高校课堂教学方法改革过程中存在的障碍，并系统探索破解其障碍的有效方略。

本书系身为中国近代经济史学界知名学者的高校管理者求学、治学、教书育人以及学校管理经历的感悟和思考。全书围绕“读书与读人”这一主题分为六篇，分别为良师益友当书读、书当快意读易尽、教改探索留书香、书山路上回眸看、书中自有师生情和学林漫漫书作缘。作者几十年读书亦读人，教书又育人，透过作者的文字既可见书也可见人，书中有人，人中

本书以当今国际形势变动、国内发展转型、学校自身变革对高校教师开发以及人才培养的需求为研究切入点，重点评介了国内外高校人力资源开发与管理的相关理论，结合对当前高校人力资源开发与目标管理现状的调查研究，着重分析了高校人力资源选、用、管、评的机制优化与实施策略。本书将高校人力资源开发与高校目标管理结合起来，以解决高校人力资源