中国研究生数学建模竞赛历经二十年，从2003年起源于江苏、安徽地区性的竞赛发展成为中国研究生创新实践系列大赛中参赛人数最多、参赛地区最广、涉及学科门类最全的全国性研究生大赛。二十年风雨兼程，二十年初心不改。在这二十年中，涌现出一批投身数学建模竞赛事业的专家学者、组织工作者、指导教师，形成了一些可推广、可复制的工作案例。

本书是“中国科普互联网数据报告”系列的第七辑，着眼于互联网科普的平台化发展，对以“科普中国”为代表的公共平台和以抖音为代表的互联网平台上的科普生态状况进行了深入解读与分析，用数据画像的方式多方位呈现了科普内容、科普创作者、科普用户之间复杂而有序的互动，反映了互联网科普生态的现况与趋势、机遇与挑战。全书内容分为三篇。第一

本书以漫画的形式，生动地呈现科创少年“派”和他的伙伴“机器熊猫”一同经历的跌宕起伏的奇幻探险之旅。在旅程中，他们运用智慧搭建出各种别出心裁的装置（模型），面对挑战，解决问题，不断前行。读者可以跟随主人公，用生活中常见的吸管完成装置（模型）的搭建，感受动手实践的魅力，体验科技创新的乐趣。

本书是“中国科普互联网数据报告”系列的第六辑。《中国科普互联网数据报告2022》着眼于互联网科普的平台化发展，对以“科普中国”为代表的公共平台和以抖音为代表的互联网平台上的科普生态状况进行了深入解读与分析，用数据画像的方式多方位呈现了科普内容、科普创作者、科普用户之间复杂而有序的互动，反映了互联网科普生态的现况与趋势、

《未来科技：信任与安全》聚焦信息科学、生命科学、新能源、新材料等为代表的高科技领域，以及物理、化学、数学等基础科学的进展与新兴技术的交叉融合，其中70%的内容来源于IEEE计算机协会相关刊物内容的全文翻译，另外30%的内容由SteerTech和iCANXTalks上的国际知名科学家的学术报告、报道以及相关活动内容组成。

在《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》及其实施方案的指引下，中国科协实施科普信息化工程，开展“科普中国”品牌建设，取得了5年阶段性成果。中国科普研究所科普信息化研究课题组于2015年创建了科普互联网数据分析研究方向，开展系列专题跟踪研究，旨在向公众呈现互联网科普现状，为科普工作者提供一份可参考

《中国科普创作发展研究.2021》聚焦繁荣科普创作中关键的人才队伍问题，对近些年来国内不同类型的科普创作人才挖掘、培训、激励、扶持的特色与典型实践进行研究。通过剖析实施路径，总结可资借鉴的经验做法，探析人才成长规律和影响因素，针对存在的问题与面临的挑战，探讨促进科普创作队伍建设的相应对策。

《科学写作指南》对科学写作给出了全面、详细且实用的指导性建议：如何习得的科学写作技能、如何为不同的媒介进行科学写作、如何以不同的风格进行科学写作、如何就不同的主题进行科学写作、如何在不同机构开展科学传播等。

科普演讲是科学与艺术相结合的一种重要而有效的科普方式，历来为广大社会公众（特别是青少年）所喜闻乐见。本书在总结多年科普演讲实践经验的基础上，将理论与实践相结合，比较系统地论述了科普演讲的若干基本问题，比较细致地论述了科普演讲的选题、故事性、方法和技巧，科普演讲者应当具备的条件和提高科普演讲水平的方法，做好面向青少年的科

飞速发展的科技，给世界带来相当的震撼，科技使我们的生活发生了翻天覆地的变化。本书通过人工智能、机器人、可穿戴设备、虚拟现实技术、3D打印、石墨烯、隐身材料、低温世界的超导体、彩超中的多普勒效应、可再生能源、全球卫星导航系统十一章内容带我们走近这些技术。