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本书面向需要发表SCI论文的中国硕士研究生、博士研究生和科研教师，针对他们在SCI论文写作上存在的诸多问题，如写作无头绪、逻辑不强、结构不严谨等，从高水平SCI论文发表要素、SCI论文各部分写作思路和方法、审稿意见回复技巧、中国人英文写作常见错误等方面，结合方法论和案例分14讲进行系统性指导。通过阅读此书，读者们可快速

本教材的编写原则按照高职高专的英语教学要求而制订,各个单元是基于常用商务活动的场景，以“经典句型与经典对话”为主体，在每单元中把口语与听力训练相融合，促进语言的输入与输出的结合。每单元包含三个主要的场景。每个场景的内容相对独立，分别由Preparation,Listening和Speakingout三部分构成，便于教师

本教材将从8个不同的商务旅游主题对口译进行解析，为商务愿景、商务接待、商务谈判、商务文化、旅游愿景、旅游接待、旅游谈判以及旅游文化等。每个章节的内容包含词语预习、中译英和英译中的典型句型、中译英和英译中的段落翻译和篇章翻译（其中含有特别句子的译文分析）以及相关主题的词汇拓展。

徐左平主编的《演讲与口才（第3版）》主要内容包括：口语交际基本技能训练，演讲口才训练、论辩口才训练、求职面试口才训练、行业口才训练等。此次修订加强了口语的时代性，对一些陈旧的内容和案例进行了更新，使得本书内容更加贴近现实，更富时代感，同时结合作者课堂教学经验，提供了更为完善的口语训练方法。

本书汇集了日常生活中的日用英语，书中提出了亲子英文学习的学习方法，以日常对话为形式，按照不同的主题，分为两个章节：我们家的一天、常用的称赞和唠叨。

朱吉梅著的《协同创新下的大学英语教学研究与实践》以“协同创新”为视角开展大学英语教学的研究和实践，包括理论篇、实践篇和借鉴篇三个部分。第一章理论篇主要是梳理国内协同创新理论的研究；实践篇将协同创新理论应用于大学英语教学。第二章主要讨论大学英语定位、目标和课程设置。理论篇梳理了国内大学英语教学定位和目标的变更，国内专家学

本教材是一套专供高职高专院校使用的英语教材，严格贯彻应用为本的设计理念，贴合新时期高职英语教育的教学要求，体现高职英语课程的教学需要，包含高职学生需要掌握的实用英语语言知识和交流技巧。教材包含10个单元，每个单元包含听、说、读、写及文化阅读五个部分。单元内容具体包括包含一个情景对话样例及相应听说练习，一篇阅读课文及配套

本教材根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高等职业教育“十二五”规划和建设现代职业教育体系的要求，结合浙江同济科技职业学院人才培养特点和教学改革的新成果编写而成，突出教学内容的实用性、针对性和立体化特色，循序渐进地安排基础交际英语语言训练内容，并逐步将其融入职业英语应用背景和跨文化交际背景之中。

教材把语言实训任务分成“日常活动”（1-11单元）和“商务活动”（12-18单元）两大区域，共18个工作主题，每个主题都是学生在以后涉外活动中可能遇到的工作任务，“日常活动”包括介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路、天气、学习、爱好、饮食、健康等主题；“商务活动”包括迎送、安排日程与活动、安排住宿、宴请与迎送会、陪同购物