本书紧贴院校毕业生第一任职岗位需要，联系机关行政文秘工作人员的实际，从他们在公文写作中面临的实务问题出发，结合作者教学一线工作积累与公文写作经验，从公文写作的准备要素和基础工作、立意思路、注意事项等多个角度入手，介绍如何写好公文、如何写出亮点等，提升读者的公文素养，提高读者的公文写作水平。同时，本书在讲解中分享具体案例

《千字文》是中国历代蒙学典籍中的首选教材,是中国影响很大的儿童启蒙读物。通篇皆为四字句,对仗工整,条理清晰,文采斐然。语句平白如话,易诵易记。《千字文》字与字的排列组合呈现出深厚的文化底蕴和人文内涵,内容包含天文地理、历史经典、伦理道德,具有深厚的哲学和文学意蕴,蕴含儒家“仁”“义”“礼”“智”“信”经典思想。通过学习

本教材针对零起点汉语短期班的留学生设计，以功能为纲，结合汉语初学者需要掌握的语言知识点，设计了日常生活中最常用的话题，分为12个单元，由浅入深，循序渐进，使学生掌握日常用语及语法。每课设“生词”、“语言点”、“情景对话1”、“情景对话2”、“文化点”、“练习”六个部分，其中“语法点”与情景对话的课文形成链接，对涉及到的

本书主要研究数学教育教学中的常用汉字，内容包括对汉字的读音和笔顺介绍；借助几何直观和空间想象感知汉字的形态，利用几何图形描述汉字的外形，利用几何知识分析汉字的重心；对所学习汉字的每一个笔画，笔画之间的相互关系结构，以米字格为参照利用数学语言进行表达；收集了一些与所学汉字相关的名词术语，以便于学习者在学习的过程中能够熟悉

本教材主体分四章。章《绪论》，介绍语言的性质、汉语常用词概念、汉语常用词源流演变研究的价值、研究的现状与趋势、常用词研究的对象、研究基本思路等内容。第二章《常用词演变研究的内容》，介绍词义的产生与发展、词语的替换、常用词的分化、词族研究、名物词研究、词语与文化研究。第三章《常用词演变研究的方法》，介绍训诂学方法文献学方

本书以《三字经》(1140字版本)为文本，将原文内容分为为学之道、孝悌之礼、名物之识、传世之典、朝代之迁和励志之范等六篇，并在每一篇内的每一课设置一个主题，通过对同一主题多个层面内容的学习，加强学生对该主题的理解和内化；通过对原文汉字的学习，平衡汉字学习和日常交际需求；通过上述学习，进而延伸至对中华文化相关知识的学习；

编者们确定了“突出素养培养、突出职业沟通、突出实践应用”的“三突出”编写理念，把《大学语文》教材分成“文学篇、文化篇、应用文写作篇”三篇，依此来选编文本和文种知识。旨在通过对经典名篇的学习、欣赏、熏陶和有关写作训练，提高学生的人文素质、审美能力和语文应用能力。“突出素养培养”就是充分彰显大学语文课程的人文性特点，通过设

造词法是语言创造性表达的重要表现。《认知视野下汉语定中复合名词造词研究》聚焦于理据透明的常规定中复合名词，借鉴语义语法、认知语义学等相关理论，以复合词的结构形式为纲，造词模式分析为目，从认知角度重点分析了定中式的N1N2ANVN三类复合名词在宏观和微观上的造词模式、造词机制等问题，并以个案形式分析了造词过程中的凸显与隐

本书重点内容为以下五个部分。孔子学院经费管理与绩效评估研究进展分析；构建孔子学院经费管理与绩效精准评价指标体系；开展孔子学院经费管理与绩效精准评价实证研究；对孔子学院发展模式与路径进行定点对标；孔子学院经费管理与绩效评价发展的对策建议。

本书汇集国内汉语国际教育专业专家学者的最新研究成果，旨在总结汉语国际教育专业建设的成功经验，诊断存在的问题，在专业建设、人才培养、教学研究等方面提供新的发展思路和切实可行的发展方案，以推进该专业在新时代又快又好地发展。