本书共分七章，第一章主要介绍基础理论，第二章到第七章以常见的几种言语障碍分门别类进行了阐述，并按言语障碍的复杂程序和学习侧重点进行了排列。各章内容分别是构音障碍、失语症、语言发育迟缓、口吃、听障儿童的听力与言语障碍、吞咽障碍。本书的适用对象是高职高专学生，用于各种医学基础和临床课的学习之后，与运动治疗技术、作业治疗技术