《日语文语语法》自2007年由四川大学出版社出版以来，受到广大读者的关注。本书对于那些学习日语古文，参加研究生考试或等级考试的读者有较大帮助。部分读者对本书提出了一些改进意见，特别是日本友人井上桂枝先生仔细审阅了全书并提出了许多宝贵建议。为了给读者提供一本更好的学习日语古文的教材，根据井上桂枝先生的意见和读者的要求，我

本书从具体、半抽象和抽象三个方面讨论了汉语句子的时间语义范畴，它们三位一体构成了汉语丰富的时间表达体系，交际中的句子就是事件的语法表现，同时又是表述的单位；而事件又是句子的语义体现，这样几个层面相互联系，共同形成了汉语时间的表达网络。

《流行日语最前线》共分五大板块，分别为：①了解自我，②五官感觉，③表达想法，④人际交往及生活应急。了解自我包括自我介绍中经常涉及到的外貌服饰、兴趣爱好、健康情况以及生活背景等几乎所有话题；五官感觉包括眼、耳、鼻、舌以及皮肤等身体感受；表达想法包括表达祝福、遗憾、悔恨、赞成、反对等涵盖生活的七情六欲；人际交往则是在词汇量

本书共32课，在开始的日语基础用语热身部分设置了分门别类的话题，热身部分的内容学习使用不分先后，可根据需求进行学习。在最后的附录中设置了会话中经常使用的：一、常用数量词及各种单位表达法；二、日本年号与公历的换算法；三、基础用语150句；四、各种节日的说法；五、有关祝贺的基本词句；六、简单的课堂用语；七、中国地名的读法；

本书介绍了什么是交谈、如何培养口才、如何有效地达到交谈的目的、什么是演讲、如何准备演讲、如何吸引听众、如何与听众交流等内容。

语序是语言表义的一个重要手段。当一个名词短语中的名词中心语受多个前置修饰语修饰时，这几个前置修饰语之间的相对位置次序虽然有时似乎具有一定的灵活性，但在大多数情况下却较为固定，呈现出一定的规律性。有时，位置的不同可能带来意义上的不同。例如，Quirketal（1985：1341）指出，在英语中，dinyEnglishbo

隐喻的研究从古希腊时代开始就引起众多学者的注意。亚里士多德将隐喻定义为“把属于一事物的词用到另一事物上”。古典传统修辞学认为隐喻是一种语言的“偏离”或“寄生”现象，独立于人类认知系统之外；其本质是对语言的“装饰”功能。因此，隐喻研究长期停留在语言修辞的层面，处于边缘化状态。随着20世纪80年代认知语言学的崛起，人类开始

主要涉及英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、法语语言文学、比较文学与世界文学专业、课程与教学论等专业，涵盖了语言学、文学、翻译、文化、应用语言学等方面的内容，均为各领域比较前沿的理论和应用研究。论文注重学术性、理论性和参考性，是作者们在各自的学科领域里刻苦钻研的成果。

《写作要义（第2版）》作者petetg.beidler是美国lehigh大学资深写作课教授、中世纪文学及美国印第安文化研究专家，其“why i teach”一文为中国大学生所熟悉。《写作要义（第2版）》26章，每章自成体系，重点突出，内容具体，例证翔实；语言浅显活泼，插图生动诙谐。该书通过对大量大学生习作的分析、讲评

《新大纲大学英语3级考试：全真模拟试题与详解·SCET-3》特点：一、听力理解，占15％。按照新大纲规定的语速和题量要求，听力材料由英籍语音学教师录制而成。这部分配有详细解释，以帮助读者逐步掌握听力语速和提高听力技巧。二、词汇和语法结构，占20％。词汇12小题、语法结构8小题。配有考点提示和详细解释，既注重知识的覆盖面