本教材以词语、句子和篇章的翻译为主线，内容涵盖翻译概论、英语词汇翻译技巧、句子的理解与翻译、直译与意译、翻译中的文化意识、语篇类翻译等。考虑到在新时代的形势下社会的实际需要，还专门设计了科技英语和商务英语等翻译内容。本书特别注意基础理论和基本知识，立足打基础，注重理论与实践操作相结合。各章节中还编写了译文赏析、实践题和

《英汉翻译基础》着眼于翻译的科学属性和技能属性，将文体学、语义学、对比语言学、认知语言学、语用学、修辞学、心理学、跨文化交际等学科的知识应用到翻译实践上来，提升翻译理论的可操作性，从翻译的过程、翻译的标准、词汇翻译、句法翻译、描写/叙述文体、论说文体、应用文体、新闻文体、旅游文体、广告文体、科技文体的翻译等方面，从系统

本书介绍了如何通过数字故事（DST）进行自主学习以提高中国大学生英语口能力。以PhotoStory3数字故事软件为自主学习工具，在DST自主学习活动中进行自我评价、同行评价与老师评价。研究结果表明，DST自主学习对提高中国大学生英语口语学习效果显著，与传统的教学方法相比，课堂气氛更加活跃，不仅激发了学生的积极性，而且在

《汉语句子理解的认知老化研究》是一本心理语言学领域的学术著作，也是一项针对老年人语言能力衰退问题的专项研究。《汉语句子理解的认知老化研究》以60岁以上的老年人为研究对象，采用行为实验和脑电实验等多种研究方法，对句子加工能力的认知老化现象、影响因素及其认知心理机制进行了深入的分析，并基于研究发现设计了可以用于检测和评估老

《日常生活意义世界：一个符号学路径》以哲学符号学为理论工具，以此探讨日常生活意义世界，对其在意义世界中的位置、存在方式、交流机制等展开了深入剖析，以期对日常生活这个传统议题提供一种新视角，得以解释日常生活文化中意义生成、交流与传播诸问题。

这是一本记录了四位小作者优秀作文的合集。他们爱阅读、爱写作，通过对生活的观察和自己的思考，用写作来表达自己，把自己感受到的真善美流露笔端。其中有写与亲人之间的互动，细腻的情感让读者看到少年眼中的亲情的美好；有写出行赏景，真实体现了行万里路的见闻和自然景观、人文古迹对小作者们的心灵熏陶；有写对生活、对学习的一些小思考，展

本教材着重培养学术写作所需要的核心能力，如进行分析性及思辨性阅读的能力；对单个观点的引用、转述能力；对多个观点的比较、综合能力；对特定观点的建构、论证能力；对相反观点的驳论能力；辩证地批判性写作的能力以及如何挑选可行的研究题目的能力。本教材每一单元均分为技巧解析及课后练习两部分。此外，在方法技巧介绍的同时，本教材也选用

本书从语义学、元语义学和语言哲学的视角提出语言互动的语义学理论，阐释了意义建构的过程论思想和认知语义的形式化表征策略。作者认为，话语的意义不是主要由话语的逻辑形式决定，它与现实中话语所表征的事体有关。话语的句法结构和语境之间存在特定的互动方式，。该专著拓展了话语分析的认知-功能研究进路，拓展了话语的句法、语义和语用界面

《汉语史研究集刊（第二十七辑）》为汉语史研究学术论文集，收录该领域研究论文十余篇，包括语音流变分析、文化交流尤其是佛教传入对汉语新词汇的影响，词义演变、语法演变等，以及与相应时期其他语言的比较。作者多为国内外知名大学和科研院所的教师、研究人员、博士研究生，具有较高的学术水平。

本书从文化符号学出发，将日常生活中一些无意味，却一直重复进行的人类行为看成符号意义的一种类型，分析后物质时代日常生活符号意味的缺乏，所带来的表现和后果等，并对其逐一研究。深刻剖析这些无意味行为的成因、以及带来的影响，指出了生活中的数字化进程如何将主客体之间、主体之间的关系转变为空洞的程序化模式，以及意味缺乏与“迷恋”现