《中国儿童地图百科全书·世界遗产》是一套以世界遗产为主要知识内容的原创儿童地图地理百科全书，包括2个分册。分册《世界遗产·中国篇》内容包括长城、莫高窟、大运河、丝绸之路、可可西里等52项中国的世界遗产，以主题页的形式展现世界遗产地的地理知识和人文知识。本书以地图和图片为主图，运用按图索骥不可

世界历史地图绘本（平）

爱沙尼亚民俗档案化工作始于19世纪末，但民俗学者的研究仍倾向于芬兰学派，同时也关注民俗的社会文化研究，语言学居于主流研究地位。爱沙尼亚归属苏联期间，民俗学的主要工作是保存民俗档案和在新意识形态系统下从事学科建设。塔尔图大学参与了此前和此后国家教育体制的变迁与民俗学发展的全部历程。1991年爱沙尼亚再次独立，民俗学研究改

《南亚研究丛书：印度文明》属于南亚研究丛书系列，分为上、中、下三编，以时间为序，通过对古代印度、中世纪印度及近现代印度的描述，展现了印度文明产生、发展的具体过程，突出了印度文明在世界文明发展史中的重要地位及广泛影响力。从历史、哲学、宗教、艺术等多个角度，展示了丰富多彩的印度社会。为读者全面了解印度文明及印度社会提供了准

北京什刹海书院迄今已成立六周年了。六年来，书院始终坚持"秉承五千年中华人文传统之大道，弘扬儒释道三教圆融益世之精神，包容诸子与百家探索求新之学说，肩负新时代人类济世和谐之使命，培育重道德自信自觉自强之英才"的宗旨，努力在传承传统文化、振奋民族精神、汇集学术英才等方面发挥作用。本书作为什刹海书院2016年年刊，分设"儒学

日本早稻田大学培养了中国民俗学之父钟敬文，钟敬文与日本学者结成师生关系或学术友好，通过发表著述，开展学术对话，促进了中日现代人文科学的发展。这是一笔历史遗产，它在一二战之间的和平时期发生，在中、日与周围亚洲国家的绵长文化交流史中建设，从日本文化史学、民族学、民俗学和文学等多学科成果中吸收理论与方法，同时参照西方先进学说

本书研究上世纪二十年代末至四十年代中期钟敬文留学日本和留日前后中日学者公开发表的民俗学著述。这批中日学者著述都有对话性的问题，连他们的学术资料系统也有对话性的要求，对话的形式不是一对一，而是一对多，或者多对多，呈现出跨文化理论的对话性方法的开放性和科学性；当时对话的主要方法，是双方互相约稿，或者就某个观点直接发表文章，

贾瓦哈拉尔·尼赫鲁是印度开国总理，也是印度在位时间*长的总理。本书从尼赫鲁的生平、思想渊源、哲学观和执政理念等方面全面介绍尼赫鲁这个世界伟人，同时也从地缘政治方面向读者介绍了印度在南亚及世界上的地位，有助于中国读者了解印度临邦的宗教、社会、政治和国际关系等。

《世界历史地图绘本》是专为少年儿童编制的世界历史地图集。 全书采用地图展示的形式，将世界历史分成不同的时期来展现全球发展风貌。读者可以通过地图了解全球各个历史时期的基本状况，全景解读重大历史事件。内容涉及政治、经济、文化等诸多方面，清晰地展示给读者一个立体的世界历史。同时，同一时空中的不同文明形态也是本书重点关注的内容

当今社会，人们主要将地图看作是定位或导航的工具。无论是纸质地图还是数字地图，它们的任务都是向我们提供附近环境信息或帮助我们*快、*有效率地从一个地点到达另一个地点。然而，纵观历史，地图的作用却远不止于此。 地图所反映的不仅仅是地理地形：它们同时也是反映文化、信仰以及伟大的世界文明史的一个窗口。这本拥有精美插图的图书选取