经过这几年的传播与推广，批判性思维逐渐成为基础教育界的热词，社会对理性思考、批判质疑、问题解决等素养高度认可，批判性思维的理念与精神也渗透在多门学科之中。思辨性阅读不仅能够帮助我们获取真知，也能训练人的性格与习性，养成理性求真、多元开放、公正和平的精神气质。在这个意义上，思辨性阅读训练的不仅是一种理性的思辨能力，其德育

本书采用作者自创的“多头并进横线条数学学习法”，将初中数学内容分为88小时讲完。这88小时又分为57小时基础知识学习+20小时综合题学习+11小时错误分析。 本书打破了一章一章学的纵向安排，推进了同时学习若干章的横向安排；交叉学习知识，可以拓展知识的广度；解决了“遗忘曲线”指出的问题，不会出现学了后面忘了前面的现象。

本书由中学特级教师黄玉峰主编，旨在指导高中生循序渐进提高文言文阅读水平。在本书中，通过大量文章的介绍和阅读引导，培养学生对语文的热爱，对中华优秀传统文化的热爱，强调“爱的教育”；十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想，把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。全书分为十二章，每个章节一个主题，对于作文的知道

本书由中学特级教师黄玉峰主编，旨在指导初中生循序渐进提高语文写作水平。在本书中，通过大量文章的介绍和阅读引导，培养学生对语文的热爱，对中华优秀传统文化的热爱，强调“爱的教育”；十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想，把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。全书分为十二章，每个章节一个主题，对于作文的知道并

本书上海著名中学语文特级教师黄玉峰老师的多年文言文教学精粹。在本书中，通过大量文章的介绍和阅读引导，培养学生对语文的热爱，对中华优秀传统文化的热爱，强调“爱的教育”；十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想，把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。本书还针对怎样进行阅读与答对题目的指导，并在每一篇的文章后都

本书由中学特级教师黄玉峰主编，旨在指导初中生循序渐进提高语文写作水平。在本书中，通过大量文章的介绍和阅读引导，培养学生对语文的热爱，对中华优秀传统文化的热爱，强调“爱的教育”；十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想，把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。全书分为十二章，每个章节一个主题，对于作文的知道并

本书主编黄玉峰，为中学特级教师，上海写作学会副会长，复旦大学社会科学高等研究院特聘教授，复旦大学高等教育研究所硕士生导师，华东师范大学中文系硕士生导师，上海语文学会理事，上海诗词学会理事，复旦大学书画篆刻研究会理事，上海语言工作协会理事。。全书由沪上资深优秀语文教师集体编撰，精选适合初中的学生阅读的课外书目，通过罗列书

本书内容包括小说、散文和诗歌，有鲁迅的《在酒楼上》、沈从文的《长河》（选读）、歌德的《少年维特的烦恼》（选读）、莫泊桑的《在乡下》、加西亚·马尔克斯的《格兰德大妈的葬礼》、史铁生《我与地坛》、牧惠的《华表的沧桑》、高山樗牛的《月夜的美感》、罗曼·罗兰《贝多芬和我》、索尔仁尼琴的《为人类而艺术》、李泽厚的《中国宫殿》、戴

本书由中学特级教师黄玉峰主编，旨在指导小学生循序渐进提高作文写作水平。在本书中，通过大量文章的介绍和阅读引导，培养学生对语文的热爱，对中华优秀传统文化的热爱，强调“爱的教育”；十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想，把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。全书分为十二章，每个章节一个主题，对于作文的知道并

本书由中学特级教师黄玉峰主编，旨在指导小学生循序渐进提高现代文的阅读水平水平。在本书中，通过大量文章的介绍和阅读引导，培养学生对语文的热爱，对中华优秀传统文化的热爱，强调“爱的教育”；十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想，把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。全书分为十二章，每个章节一个主题，对于作文