中国有着数千年的教师发展史，在这一漫长绵延的发展过程中，中国教师形成了别具一格的发展特色，积累了丰富深厚的发展经验，取得了举世瞩目的发展成就。同时，中国教师发展亦是全球教师发展的不可或缺组成部分。无论在过去、当下还是未来，中国教师发展对于全球教师发展的意义和影响无疑都是重大和深远的。本书主要对中国教师史研究的取向、视域

本书收录了中国教育发展战略学会组织开展的“改革开放40年教育发展战略”专题研究系列成果，内容涵盖改革开放40年来我国教育发展若干细分领域中对重大教育发展战略、政策及其改革实践的系统梳理和分析。