雷恩教授分别考察了文字的演变、科学在古代世界的出现、近代早期的科学革命、知识的全球化、工业化等重大历史事件，最终在更广泛的知识史中重新构建了科学技术史。其研究方法借鉴了进化生物学、认知科学的相关成果，也融合了历史学、社会学的视角，又通过力学、化学、地质、农业等方面的具体例子，将多项具体研究整合进了一个大框架内。因此，本

19岁的刘宸君永远在前往山的路上。这名年轻人称旅行为移动，称爬山为走山路，以纯粹的姿势与文字，探索世界。从印度到尼泊尔，刘宸君坦露途中的情感拉扯；受困洞穴，刘宸君怀抱恐惧又仍望向未来；而对生命、文学、爱情的省思，刘宸君更不曾停止。这一切，留存于书中的游记、诗歌、手札，让人见证一颗敏锐深沉的灵魂，也感受其坚毅与迷惘、追寻

人性是儒家讨论的核心问题，现有研究多聚焦于孔孟荀较为成熟的人性论，而对于儒家人性论的起源和发展脉络的研究不够。有鉴于此，本书旨在全面勾勒先秦儒家人性论的产生，发展脉络、历史内涵与当代价值，力图闻明礼是促成需家人性论产生的重要源泉。本书分为六章，第一章梳理了春秋时期人性观念的产生背景和诸子的人性论；第二章阐述了孔子的人性

“喂，是方玲蓉吗？”“喂——”“我，是我，于慧。”于慧？方玲蓉头重得很，她揉揉红肿的双眼，理理混沌的思绪：于慧，楼下宿舍的美女，四川妹子，班上同学，可是平时没什么接触，找我有什么事呢？“于慧，有事吗？”“方玲蓉，新区教师招聘今天下午1点截止，你要不要和我起去报名？”……

本书分为7章，主要内容包括：秦良玉与石柱、白杆兵的创建条件、白杆兵的特点、训练、石柱白杆兵的将领、白杆兵的后勤保障、石柱白杆兵战例、咏秦良玉的诗词歌赋等。

本书共8章，主要内容包括：绪论、文献综述、农机社会化服务采纳对农户相对贫困缓解效应的理论分析、数据来源与样本分析、城乡比较视角下农户经济相对贫困缓解效应实证检验、农村内部比较视角下农户经济相对贫困缓解效应实证检验、农户多维相对贫困缓解效应实证检验、结论与展望。

本书是一部业余足球的开山之作，写了点足球，也写了点生活。作者以我国山西省太原市一支业余足球队球员的第一人称为视角，采用章回体的形式，将自己的世界观、价值观和人生观毫无保留地融入其近期参加过的两次足球比赛(一次杯赛和一次联赛)当中去，不仅托物言志抒发情感，为读者展现了一名业余球员的日常，也在一定程度上反映了中国业余足球的

下午开完会并领到集体照后，雄山公社高中第七四届的学生就毕业了。“文化大革命”开始不久，中国便取消了高考制度，所以，雄山公社高中的学生和全国其他地方高中的学生一样，毕业后一律没有参加高考并考上大学继续读书的机会。凡是城镇来的学生，要“上山下乡”，接受贫下中农的再教育……

本书内容包括：运河锦绣；云中锦书；天籁什锦；锦瑟华年。具体内容包括：一条河堤到底有多长；三里亭随想；运河散笔；龙华叙事；走笔文昌阁；运河小楼；花山雨夜；运河桥事；读书三则诗人二叔；红新娘；母亲和狗；草民父亲；花儿不谢；绿色青春等。

本书内容包括：童年时代；寒窗生涯；成家立业。具体内容包括：献给母亲的歌；童年生活；随父经商；幼年耳闻目睹；改地换天；小学崎岖；初中风云；高中艰辛；大学波澜；接受再教育；军垦战士；新的征程等。